本教材属于全国高等院校21世纪新创规划教材，是以当今国际教育新理念为指导，强调“从做中学，从做中思”的体验式学习理念。全书共七章，**阐述了拓展训练的起源、创建与发展、拓展训练的主要特点；学校拓展训练的理论基础、学校拓展训练课程的实施流程、学校拓展训练课程中教师和学生的位置作用及新型的师生关系、拓展训练课程的项目、学校拓展训练课程的教学、拓展训练的**器械等。
本教材突出了全新的教育理念、教学模式，符合当前学校教育改革的方向，是学生参加拓展训练课程的学习用书，同时也是拓展训练教师及野外拓展训练爱好者的参考用书。

**章 拓展训练的起源
**节 拓展训练的起源：
第二节 拓展训练的创建与发展
第三节 拓展训练在国内的发展状况
第四节 学校心理拓展训练的起源
第五节 拓展训练的主要特点
本章小结
思考题
第二章 学校拓展训练的理论基础
**节 当代国际教育新理念是学校拓展训练的理论支撑
第二节 管理学是拓展训练的主要内涵
第三节 组织行为学贯穿于拓展训练始终
第四节 拓展训练符合现代体育课程的价值取向
本章小结
思考题
第三章 学校拓展训练课程的实施流程
本章小结
思考题
第四章 学校拓展训练课程的特点
**节 拓展训练课程中的新型师生关系
第二节 拓展训练中的素质教育
本章小结
思考题
第五章 拓展训练的项目
**节 破冰���目
第二节 创造力、领导力项目
第三节 沟通项目
第四节 挑战自我项目
第五节 团队协作项目
第六节 团队信任项目
第六章 学校拓展训练的教学
**节 教学计划
第二节 教学设施
第三节 教学模式
第四节 组织考核与评价
第七章 拓展训练的**器械
**节 头盔
第二节 **带
第三节 锁具
第四节 保护器
第五节 绳索
第六节 绳索的打结方法
本章小结
思考题
参考文献