本书全面探讨了马克思主义人论及其主要理论，并据此评析了当代中国青年全面发展的健康人格模式。**从青年健康人格的传统——现实系统层面，青年健康人格的动机——行为系统层面，青年的学习与休闲生活的层面，以及思想政治教育与青年健康人格的关系层面等，深入分析了青年健康人格中存在的基本问题，并提出了塑造青年健康人格的对策。

随着社会不断发展，人的问题显得越来越突出和重要。尤其是人的发展问题已经成为人们普遍关注的一个焦点话题，人们逐渐认识到人自身的素质已经成为影响社会发展的一个至关重要的因素。而人的素质的提高，*关键的就是要塑造一个健康的人格。只有拥有健康人格的人才能使其潜能和素质得以*大程度的发挥和提高，因为健康人格不仅仅是个体发展强大的动力源泉，也是促进人朝着健康正确的方向发展的保证。那么，由于青年所具有的独特地位就使得青年健康人格的塑造显得尤为重要。鉴此，我们必须坚持以马克思主义人论为指导，构建青年健康人格模式，为青年的健康成长和发展指明道路。
**节 马克思主义人论概述
马克思主义人论是马克思主义理论当中一个重要组成部分，它是马克思主义对人的问题进行深入阐述所形成的一套较为系统的理论体系。马克思主义人论在马克思主义理论当中的地位之所以突出，其根本原因��在于马克思主义分析人类社会生活一切问题的*终落脚点是如何揭示人的本质与发展规律，如何实现人的本质的解放与回归，如何促进人的全面发展的*终实现。因此，马克思主义人论具有其独特的**性价值。另外，马克思主义人论之所以能够对人的问题进行科学的解析，在于它具有科学；的分析方法。

导论
**节 马克思主义人论概述
一、马克思主义人论的内涵
二、马克思主义人论的价值
三、马克思主义人论的方法
第二节 健康人格的界定
一、人格与健康人格的内涵
二、西方关于健康人格的标准
三、我国关于健康人格的标准
第三节 研究的意义、框架与方法
一、研究意义
二、研究框架
三、研究方法
**章 青年健康人格模式的构建
**节 马克思主义关于人的全面发展理论
一、马克思主义关于人的全面发展理论的衍生
二、马克思主义关于人的全面发展理论的基本内容
三、人的全面发展的实现条件
第二节 当代西方人本主义心理学的健康人格模式
一、当代西方人本主义心理学概况
二、当代西方人本主义心理学健康人格模式的主要流派
三、当代西方人本主义，心理学健康人格模式评析
第三节 构建当代中国青年健康人格模式
一、当代中国青年健康人格的现状
二、构建当代中国青年健康人格模式的原则
三、构建全面发展的健康人格模式
第二章 青年健康人格的传统——现实系统分析
**节 马克思主义分析人的逻辑框架
一、从现实性层面构建分析人的起点
二、从理想性层面构建分析人的目标
三、从实践性层面构建分析人的途径
第二节 我国传统人格分析
一、我国传统人格的主要流派
……
第三章 青年健康价格的动机——行为系统分析
第四章 青年的学习生活与青年健康人格
第五章 思想政治教育与青年健康人格
参考文献
后记