根据汉语拼音47个基本的声母、韵母，作者精心创作了一系列富有韵味、琅琅上口的儿歌。每首儿歌反复强化1～2个声母或韵母，每个拼音字母都伴随一首儿歌。小朋友在听读念唱的过程中，可以全面提升语言能力： 透过活泼清晰的画面，认识拼音字母； 透过有意识的、科学的重现字母，学习清晰、准确的发音； 透过充满美感的节奏与韵律，学习基本语汇； 透过儿歌生动的故事情节和有趣的画面，启发丰富的想象力。 本书在编写时注意与小学拼音知识的衔接，不仅是幼儿学拼音所**，也是低年级小学生巩固拼音的优良的课外读物。
科学的研究和大量的事实表明，尽快培养孩子早期的阅读兴趣和阅读习惯，会使孩子的一生受用不尽。 可以说早期阅读是启智的大门，汉语拼音则是识字的小拐杖。 上海师范大学教育研究所副所长、儿童文字作家程逸汝教授，凭着对汉语拼音专题长期的教育实践和专精研究，特别为小朋友们创作了《念儿歌学拼音》。

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念准aoe
爸爸种瓜
记住iu
我家爷爷
马蹄
玩中学
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根据汉语拼音47个基本的声母、韵母，作者精心创作了一系列富有韵味、琅琅上口的儿歌。每首儿歌反复强化1～2个声母或韵母，每个拼音字母都伴随一首儿歌。小朋友在听读念唱的过程中，可以全面提升语言能力： 透过活泼清晰的画面，认识拼音字母； 透过有意识的、科学的重现字母，学习清晰、准确的发音； 透过充满美感的节奏与韵律，学习基本语汇； 透过儿歌生动的故事情节和有趣的画面，启发丰富的想象力。 本书在编写时注意与小学拼音知识的衔接，不仅是幼儿学拼音所**，也是低年级小学生巩固拼音的优良的课外读物。
科学的研究和大量的事实表明，尽快培养孩子早期的阅读兴趣和阅读习惯，会使孩子的一生受用不尽。 可以说早期阅读是启智的大门，汉语拼音则是识字的小拐杖。 上海师范大学教育研究所副所长、儿童文字作家程逸汝教授，凭着对汉语拼音专题长期的教育实践和专精研究，特别为小朋友们创作了《念儿歌学拼音》。