当今发达**和我国的疾病谱、死因谱发生了根本性变化，传染病和营养不良不再是主要死因，而慢性病（冠心病、恶性**、脑卒中、糖尿病等）已成为主要死因。这些疾病多与不良的行为与生活方式（约占50 ％）、职业和环境因素有关。为了预防疾病、促进健康，通过健康教育促使人们自愿地采纳健康的生活方式与行为，降低致病危险因素至关重要。要知道，世界卫生组织（WHO）已把健康教育与健康促进不但列为当前预防和控制疾病的重大措施之一，而且列为21世纪前20年全世界减轻疾病负担的重要政策策略。
WHO健康教育处前处长慕沃勒菲（A．Hoarefi）博士指出：“健康教育帮助并鼓励人们有达到健康状态的愿望；知道怎样做以达到这样的目的；每个人尽力做好本身或集体应做的努力；并知道在必要时如何寻求适当的帮助oj9由于护理工作的特点，应该将健康教育列为护理实践的一个重要组成部分，这是护士的职责之一。护士不仅是健康的照护者，同时也是健康的提倡者和教育者。对于健康人，通过健康教育，学到保持健康和预防疾病的知识和技能：对于“亚健康”状态的人，通过健康教育，做到合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡、生活规律，从而克服“亚健康”状态

绪论
一、健康与疾病
二、行为与健康
三、健康教育与健康促进
四、健康教育的意义、目的与任务
五、健康教育相关理论
六、健康教育研究方法
**章 健康教育传播与传播技巧
**节 健康教育传播的概念与方式
一、健康教育传播的概念
二、健康教育传播的方式
第二节 健康教育传播的基本技能
一、医院健康教育常用方法
二、常用人际传播技巧
三、讲座与演讲技巧
四、行为干预技巧
五、健康教育材料撰写与使用
第二章 健康咨询
**节 健康咨询的概述
一、健康咨询的概念
二、健康咨询的基本形式与内容
三、健康咨询的对象与目的
第二节 健康咨询的操作过程
一、建立良好的咨询关系
二、信息收集
三、分析与诊断
四、帮助和改变
五、追踪与反馈
第三节 健康咨询的基本原则与技巧
一、健康咨询的基本原则
二、健康咨询常用技巧
三、健康咨询的注意事项
第三章 健康教育计划的设计、实施与评价
**节 健康教育计划的设计
一、制定健康教育计划的原则
二、健康教育计划设计的步骤
第二节 健康教育计划的实施
一、健康教育工作的组织、协调与管理
二、健康教育工作的质量控制
三、健康教育工作者的培训
四、健康教育材料的选择、制作、发放及预试验
第三节健康教育的效果与评价
一、健康教育评价的指标
二、健康教育评价的方法
三、健康教育的过程评价
四、健康教育的效果评价
五、影响评价的因素
第四章 医院健康教育
**节 医院健康教育机构与职能
一、院级健康教育领导小组
二、健康教育职能科室
三、医院健康教育工作网络
第二节 医院健康教育管理
一、应用PDCA循环程序实行目标管理
二、建立医院健康教育工作制度
三、完善健康教育设备物件的装备与管理
四、保证健康教育经费
五、医院健康教育的考核
第三节 医护人员的健康教育培训
一、培训的意义
二、培训的方法
第四节 医院健康教育的基本形式
一、病人健康教育
二、社区健康教育
三、社会性宣传教育
第五节 医院健康教育的基本内容
一、一般健康保健知识的宣传教育
二、心理卫生知识教育
三、行为干预教育
第五章 护理工作与健康教育
**节健康教育在系统化整体护理中的作用
一、系统化整体护理的概念
二、健康教育与系统化整体护理的关系
第二节 健康教育中的护患关系
一、护患关系的特点
……
第六章 妇女健康教育
第七章 50种常见疾病的健康教育**