本书是为**广播电视大学汉语言文学专业本书课程编写的教材,适合中文类、秘书类、管理类、公共关系类等专业使用,还可以作为大学《现代汉语》修辞教学内容的自学参考书。同时,作为一本内容通俗的教材,也可作为有志于提高言语表达水平的人士参考。

**章 修辞概说
**节 修辞及修辞的原则
一、什么是修辞
二、修辞的原则
第二节 修辞与相关学科
一、修辞与心理学
二、修辞与逻辑学
三、修辞与美学
第三节 修辞的学习
一、加强修养
二、借鉴积累
三、勤学多练
第二章 词语的锤炼
**节 词语锤炼的目的
一、词语修辞和语言美
二、词语锤炼的目的
第二节 锤炼词语的方法
一、精心选择
二、巧妙配合
三、灵活运用
第三章 句子的选择
**节 句子选择的目的
一、句子修辞和美的句子
二、句子修辞的目标
第二节 句式的选择
一、整句和散句
二、长句和短句
三、肯定句和否定句
四、直陈句和疑问句
五、口语句和书面语句
六、常序句和逆序句
七、紧句和松句
第四章 修辞格的运用(上)
**节 修辞格及其特点
一、什么是修辞格
二、修辞格的特点
第二节 修辞格的作用
一、赋予句子以信息和美感双重价值
二、突破了逻辑的限制
三、使话语产生会话含义
四、创造了新的语言组合形式
五、促进了语言的发展
第三节 修辞格的运用要求
一、目的性
二、适应性
三、创新性
第五章 修辞格的运用(下)
**节 常用修辞格学习(一)
一、比喻
二、比拟
三、夸张
四、借代
五、双关
六、反语
七、拈连
八、移接
九、别解
十、嵌字
第二节 常用修辞格学习(二)
一、反复
二、仿拟
三、顶真
四、回环
五、对偶
六、衬托跌衬
七、对比
八、排比
第三节 常用修辞格学习(三)
一、其他修辞格
二、修辞格的综合运用
第六章 语体的运用
**节 语体及语体的类型
一、什么是语体
二、语体的类型
第二节 语体与交际类型
一、独白型和会话型
二、正式型和随意型
三、口头型和书面型
第七章 言语的风格
**节 风格及其类型
一、什么是风格
二、风格的类型
第二节 言语风格与修辞
一、修辞是形成言语风格的基础
二、凸现言语风格大多利用修辞
三、言语风格与修辞的结合
第八章 言语交际艺术
**节 言语交际的基本要素
一、人际交往是社会的必然要求
二、语言和言语的关系
三、言语交际的基本要素
四、交际环境及其功能
第二节 言语交际的基本原则
一、角色原则
二、合作原则
三、礼貌原则
四、协调原则
第三节 言语交际的文化背景
一、言语交际与文化
二、不同民族文化背景下的言语交际
三、不同地域文化间的相互渗透
四、加强文化修养提高交际水平
第四节 言语交际的修辞运用
一、把握交际情景的主旋律
二、遵守交际中的情景规则
三、交际情景意义的多维性
四、提高交际对象的素养
思考与练习分析提示
附录 主要参考文献

就是为顺应这种现实需求而编写的。为了能在较短的时间内给学生更多的知识,我们在传统的修辞学的基础上,增加了“言语交际艺术”一章,以期对学生的言语运用给予具体的指导。在言语材料方面,适当选取了当今报刊、广播、电视、网络等媒体的言语用例,在内容的编排和分析方面,力争出新,力争紧密结合社会现实,突出本课程关注的言语现实和言语实践。