**章：孩子行为目的魔法篇
1、我“讨厌”卷卷飞
2、想得到怕失去
3、身在哪里心在哪里
4、考试不写卷子的晨晨
5、你们嘲笑我
6、惹人厌的迪迪
7、深夜数小区灯光的孩子
8、爱“逗”妈妈急的东东
9、我是你充话费送的女儿吗？
10、总是受伤的安安
第二章：家长情绪魔法篇
1、种一棵烦恼树
2、 在情绪中成长遇见未知的自己<p>**章：孩子行为目的魔法篇</p> <p>1、我“讨厌”卷卷飞</p> <p>2、想得到怕失去</p> <p>3、身在哪里心在哪里</p> <p>4、考试不写卷子的晨晨</p> <p>5、你们嘲笑我</p> <p>6、惹人厌的迪迪</p> <p>7、深夜数小区灯光的孩子</p> <p>8、爱“逗”妈妈急的东东</p> <p>9、我是你充话费送的女儿吗？</p> <p>10、总是受伤的安安</p> <p>第二章：家长情绪魔法篇</p> <p>1、种一棵烦恼树</p> <p>2、 在情绪中成长遇见未知的自己</p> <p>3、 要把别人当别人</p> <p>4、 我养兰花不是为了生气的</p> <p>5、 健康的好爸爸</p> <p>6、你怎么变聪明了</p> <p>7、妈妈，请你笑一笑</p> <p>8、希望逛街时孩子自己走丢的妈妈</p> <p>9、我的孩子是扶不起的阿斗</p> <p>10、用皮带抽自己的爸爸</p> <p>第三章：倾听魔法篇</p> <p>1、愿自己是一片湖水</p> <p>2、 听懂孩子的情绪</p> <p>3、 男儿有泪不轻弹只是未到伤心处</p> <p>4、喜欢就是这么简单</p> <p>5、 我*了解她的心</p> <p>6、 蜗牛牵我去散步</p> <p>7、 陪伴是*长情的告白</p> <p>8、 我害怕鬼</p> <p>9、他们冤枉我</p> <p>10、蒙古大夫</p> <p>第四章：沟通魔法篇</p> <p>1、心近了万事好商量</p> <p>2、有了弟弟妹妹之后</p> <p>3、因为有心所以感恩</p> <p>4、爱上自己的孩子</p> <p>5、计较输赢的小木</p> <p>6、 交不到朋友的象棋高手</p> <p>7、 我的水晶球碎了</p> <p>8、爱上所有的自己</p> <p>9、**和十年的差距</p> <p>10、是谁暗恋我给我站出来</p> <p>第五章：鼓励魔法篇</p> <p>1.今天你喂了哪只狼？</p> <p>2.今天你美言了吗？</p> <p>期末考试前，琪琪三个小时连一小段英语都没有背下来，妈妈几乎崩溃。美言录展现了神奇的作用，让事情峰回路转。</p> <p> </p> <p>3.生活中的小确幸你发现了吗？</p> <p>4.鼓励时不忘初心</p> <p>5、美言录真神奇</p> <p>6、不知道，想不通，随便</p> <p>7、 嫉恶如仇的瑞瑞</p> <p>8、 你们真的有魔法</p> <p>9、 你为什么要送我礼物啊</p> <p>10、谁是火眼金睛</p> <p> </p> <p>第六章：责任魔法篇</p> <p>1、儿孙琐事由他去</p> <p>2、一切从放心开始</p> <p>3、 你怎么撒谎</p> <p>4、 信任孩子是给孩子的*好的礼物</p> <p>5、 幸福的普通人</p> <p>6、 爱上读书</p> <p>7、 你是侦探妈妈吗？</p> <p>8、 百德伍曼</p> <p>9、 红毛衣风波</p> <p>10、只吃汉堡的欢欢</p>显示全部信息前 言儿童时间管理亲子手册序言之前的《儿童时间管理训练手册》出版后，一些父母反映，在训练过程中他们感受到跟孩子沟通的困难，甚至感到教养的挫败。探究其主要的原因，并不是他们的训练方法不当，而是忽略了和谐的亲子关系是培养孩子一切良好行为习惯的基石。亲子关系是人的生命中*奇妙且充满挑战的人际关系，为人父母者想要享受这种美好的情感联结，就要付出一定的心血。本书可以帮助家长在训练孩子时间管理的同时，促进亲子关系。卷卷飞是李飞老师的外号，是多年前她带领的营队的孩子们为她取的，当初也许是形容她长长卷卷的头发，后来成为孩子喜欢她和亲近她的昵称。李飞老师擅长讲故事，尤其擅长用她生动丰富的面部表情和肢体动作把故事里的人物和场景生动鲜活地表演出来，我曾见过孩子和家长们听她讲故事时注目张嘴的模样，可见她讲故事的功力。如今她把在训练中帮助家长和孩子成长的经验编成了60 个精彩的亲子故事，虽名为魔法六章, 实则是借由亲子关系改变孩子的妙法。我在阅读的感动之余，提供了一些修饰的意见，尤其是建议在每个故事后设置一段鼓励家长的结语，她很快地完成了《儿童时间管理亲子手册》，并且把父母效能系统训练的六大主题犹如魔法棒般地一点成金。《儿童时间管理训练手册》在写作过程中，我是给豆豆妈妈工作室伙伴们提了一些修改意见，他们基于对老师的尊重，让我当了**作者。当我得知他们再接再厉地完成儿童时间管理训练的系列著作时，我欣然承诺给予一些内容的建议，但如果坚持要挂上我的名字，我只能是第二作者，因为这些创作是他们多年经验和心力的积累，我只是肯定他们贡献的见证者。回想自己这三十多年来在家庭教育事业中的成长，感恩我的老师Lowell博士在父母效能课程中的耐心讲解，感恩许多家庭教育工作者的育苗，感恩豆豆妈妈工作室伙伴们的栽培，感恩清华大学出版社的扶植，感恩所有给予我们肯定和批评的家长。因为有你们，我们的下一代更有福。钟思嘉2017 年3 月22 日儿童时间管理亲子手册序言之前的《儿童时间管理训练手册》出版后，一些父母反映，在训练过程中他们感受到跟孩子沟通的困难，甚至感到教养的挫败。探究其主要的原因，并不是他们的训练方法不当，而是忽略了和谐的亲子关系是培养孩子一切良好行为习惯的基石。亲子关系是人的生命中*奇妙且充满挑战的人际关系，为人父母者想要享受这种美好的情感联结，就要付出一定的心血。本书可以帮助家长在训练孩子时间管理的同时，促进亲子关系。卷卷飞是李飞老师的外号，是多年前她带领的营队的孩子们为她取的，当初也许是形容她长长卷卷的头发，后来成为孩子喜欢她和亲近她的昵称。李飞老师擅长讲故事，尤其擅长用她生动丰富的面部表情和肢体动作把故事里的人物和场景生动鲜活地表演出来，我曾见过孩子和家长们听她讲故事时注目张嘴的模样，可见她讲故事的功力。如今她把在训练中帮助家长和孩子成长的经验编成了60 个精彩的亲子故事，虽名为魔法六章, 实则是借由亲子关系改变孩子的妙法。我在阅读的感动之余，提供了一些修饰的意见，尤其是建议在每个故事后设置一段鼓励家长的结语，她很快地完成了《儿童时间管理亲子手册》，并且把父母效能系统训练的六大主题犹如魔法棒般地一点成金。《儿童时间管理训练手册》在写作过程中，我是给豆豆妈妈工作室伙伴们提了一些修改意见，他们基于对老师的尊重，让我当了**作者。当我得知他们再接再厉地完成儿童时间管理训练的系列著作时，我欣然承诺给予一些内容的建议，但如果坚持要挂上我的名字，我只能是第二作者，因为这些创作是他们多年经验和心力的积累，我只是肯定他们贡献的见证者。回想自己这三十多年来在家庭教育事业中的成长，感恩我的老师Lowell博士在父母效能课程中的耐心讲解，感恩许多家庭教育工作者的育苗，感恩豆豆妈妈工作室伙伴们的栽培，感恩清华大学出版社的扶植，感恩所有给予我们肯定和批评的家长。因为有你们，我们的下一代更有福。钟思嘉2017 年3 月22 日<br /><br /><br /><br />显示全部信息媒体评论评论免费在线读**章 行为目的魔法篇
1、我“讨厌”卷卷飞和孩子打交道十几年，一直被很多孩子爱着并且也爱着那么多孩子的我，曾经被一个叫文文的孩子那么用力地“讨厌”着。这真是一次难忘的经历和体验。
文文长的白白的，一双灵动的大眼睛让他整个人都很有朝气，很帅。可是**次看到这个帅帅的三年级的小男孩儿是，他却眉头紧皱，显得闷闷不乐。我冲他展开灿烂的微笑：“文文，很高兴认识你，我是卷卷飞”。跟心底预期的一样没有任何反应。文文把嘴巴撅的高高的，眉头紧锁。看来要想走进这个孩子的心可不是一件简单的事情。
好不容易进入工作室的文文把五官使劲儿皱在一起，呜呜地哭起来，不停地自言自语：“我不要写作业，我不要到这里来。我妈骗我，说我可以不用写作业的，为什么又给我带作业来了”。我看着文文说：“我们这里除了写作业，还有很多好玩的游戏，你要不要先玩玩看”。“哼”文文轻哼一声，转过头去，给了我一个大大的后脑勺。我知道孩子需要时间去处理情绪就对他说：“文文，这样吧，现在我觉得你可能想自己待一会儿，等到你想要玩游戏的时候，你再来找我”。就这样，在整个其他孩子训练时间管理的阶段，文文都是一直闷闷不乐地坐在阅览室。撅着嘴，哭一会儿，发会儿呆。一会儿，他竟然趴在桌子上睡着了。我悄悄走过去，给文文披上了一件衣服。文文立刻惊醒，看着我大声问：“你要干什么，你想干什么”语气十分愤怒。我温柔地回答：“我怕你着凉，给你盖上衣服，你接着睡吧”。文文大声说：“我没睡，我不睡了，我醒了”。看到孩子那充满了拒绝地眼神，我知道他还没有对我敞开心扉。
结束了儿童时间管理训练的孩子开始由我带领进行游戏课。我对孩子们说：“进入到我们魔法学校就是一个大家族了。在我们魔法家族，首先要先学会一项技能，你们猜是什么”？孩子们纷纷举起了手，只有文文怪声怪气地接下茬说：“学会上厕所啊”，孩子们哄堂大笑。我没有批评，提醒文文接下茬的行为，而是对那些认真举手，没有受到影响的孩子说：“我发现我们这里有几个同学特别专注，我要给这几个同学每人加一个魔币”。随着我的话语，我发现除了文文之外的同学，都立刻坐直了身子，停止了嬉笑。文文坐在椅子上，不断接下茬，打岔。在整个过程中，我都没有批评和提醒他。我直接带着大家进入了游戏环节。我故作神秘地对孩子们说：“在魔法家族必须要学会的是打猎，现在呢，我们就先开始打猎，可以成功打到猎物的同学会获得2个魔币，没有打到猎物但是参与打猎的获得一个魔币”。孩子们跃跃欲试，游戏玩的热火朝天。文文也被这个游戏吸引了，他慢慢停止了一切骚扰的行为，开始专注地看着同学们玩打猎的游戏。一会儿，文文慢慢地举起了手，他想要参与到这个游戏中。我知道，这是文文在慢慢敞开他的心门。

**章：孩子行为目的魔法篇
1、我“讨厌”卷卷飞
2、想得到怕失去
3、身在哪里心在哪里
4、考试不写卷子的晨晨
5、你们嘲笑我
6、惹人厌的迪迪
7、深夜数小区灯光的孩子
8、爱“逗”妈妈急的东东
9、我是你充话费送的女儿吗？
10、总是受伤的安安
第二章：家长情绪魔法篇
1、种一棵烦恼树
2、 在情绪中成长遇见未知的自己

带着你的孩子一起看的书，60个具有魔法的案例故事，让孩子在故事中找到自己；让家长在故事中领悟教育孩子的技巧，掌握儿童时间管理训练时与孩子沟通的方法获得自我成长。
? 我的孩子总是出现一些让我不理解的行为? 我的孩子总觉得没人理解他? 我的孩子总是冲我发脾气? 我的孩子什么都不愿意和我说? 我的孩子没有责任感? 我的孩子一夸就会翘尾巴和谐的亲子关系是一切行为习惯的基石，本书通过60个具有魔法的案例故事，让你掌握父母效能六大魔法，搭建家长和孩子之间的沟通之桥，收获和谐的亲子关系，保障儿童时间管理训练的的效果。听过故事的家长和孩子这样说：? 亲子之间经常发生冲突的小瑞妈妈说：早上和孩子听了卷卷飞讲的故事，我一下子就哭了，孩子问我：妈妈你怎么了？我跟孩子说：妈妈觉得自己以前对待你的方法太简单粗暴了，妈妈对不起你。孩子听了我的话眼睛一下子就亮了，对我说：妈妈我*近总冲你大喊，我也不对。然后儿子主动过来拥抱我，这真是久违的拥抱。卷卷飞老师的故事真的具有魔力，融化了我和儿子之间的冰山。? 小萱妈妈说：每次看卷卷飞故事都感觉仿佛沐浴在阳光下，又温暖又幸福。您用智慧打碎自我观念的局限，敞开心扉以诚爱待人，为别人和自己都擎起了一片天。? 朵朵妈妈说：每次听到卷卷飞老师的故事就会激励我自我反省，让我一点点的改正，一点点进步，太谢谢老师们了，教会我怎样做个好家长，有您的陪伴我很幸运。? 欧欧妈妈说：每次听卷卷飞老师的的故事都感到深深扎到内心，感觉自己对孩子的爱还是不够。? 文文留言说：卷卷飞老师我听了你讲的故事，你讲的真好啊，你说出了我心中一直想说的话，有你真好。在学校受到不公平待遇的小畅留言说，太喜欢你的故事了，我要向你学习，将来也做卷卷飞这样的工作，做一个像卷卷飞这样的人。