孩子不用再痛苦和迷惘,父母也不必再纠结和无助;
从零岁到青少年,从家庭、学校到社交生活,提供内向孩子教养全方位对策;
内向孩子同样会被培养成心理成熟、适应良好的成功者。
内向孩子的困境经常被别人误解。父母、同胞、同学、老师,甚至——*具破坏性的是——孩子自己都觉得他们有什么地方出现了问题。
你的孩子是否在生日聚会上忐忑不安?或者在课堂上担心被叫起来发言?他在公共场合是否格格不入或者高冷孤傲,而在家里却喋喋不休?你在为自己孩子的内向性格,或者仅仅是他表现出内向的一面而担心吗?你是不是很关心他长大后能否适应这个社会?你是不是觉得他应该变得外向一
些?
这是一份送给内向孩子和他们父母的珍贵礼物,将全方位协助父母们教养他们内向的孩子,*为重要的是,发掘内向孩子潜在的优势,诸如热爱学习,富有同情心,很有创意,灵活不固执,因为这些美德极易被这个外向的世界所湮没。<p> 孩子不用再痛苦和迷惘,父母也不必再纠结和无助;</p> <p> 从零岁到青少年,从家庭、学校到社交生活,提供内向孩子教养全方位对策;</p> <p> 内向孩子

引言准备出发
内向的孩子:重视内心感受
**部分了解差异
第1章你家烟囱里掉下个内向小孩吗?
什么是内向?什么又不是内向?
第2章内向、外向的生理基础
大脑的生理结构创造了内向和外向的气质
第3章在外向的世界中内向性格的优势
学习让孩子的潜在天赋更为显明
第二部分养育内向的孩子
第4章让情感坚韧起来
��切亲子联系,让孩子体会到一个**的大后方
第5章内向孩子的看护和饮食
生活规律让内向孩子获得能量,促使他们茁壮成长<p>引言准备出发</p> <p>内向的孩子:重视内心感受</p> <p>**部分了解差异</p> <p>第1章你家烟囱里掉下个内向小孩吗?</p> <p>什么是内向?什么又不是内向?</p> <p>第2章内向、外向的生理基础</p> <p>大脑的生理结构创造了内向和外向的气质</p> <p>第3章在外向的世界中内向性格的优势</p> <p>学习让孩子的潜在天赋更为显明</p> <p>第二部分养育内向的孩子</p> <p>第4章让情感坚韧起来</p> <p>密切亲子联系,让孩子体会到一个**的大后方</p> <p>第5章内向孩子的看护和饮食</p> <p>生活规律让内向孩子获得能量,促使他们茁壮成长</p> <p>第6章游戏、谈话和休闲的艺术</p> <p>鼓励日常闲聊、创意性的游戏、分步做决定和</p> <p>抗压技巧</p> <p>第三部分家庭的差异性</p> <p>第7章家庭气质探戈</p> <p>通过肯定和欣赏每个成员的舞步增进家庭和睦</p> <p>第8章改善兄弟姐妹的关系</p> <p>鼓励理解、明确界限及缓解竞争</p> <p>第9章延伸的家庭树</p> <p>培养与祖父母、其他家庭成员、朋友和看护人员的亲密关系</p> <p>第四部分挖掘潜质</p> <p>第10章课堂上的内向孩子</p> <p>一旦了解了内向孩子的*佳学习方式,你就能帮助他畅游学海</p> <p>第11章学校和运动场上的内向孩子</p> <p>协助老师,帮助孩子学习、完成家庭作业、预备上大学和参加体育运动</p> <p>第12章内向孩子的社会交往</p> <p>内向的孩子如何看待友谊?他们会怎么做</p> <p>第13章鼓励孩子强化社交技能</p> <p>通过练习,即使面对困难处境,也让孩子能做到沉着和自信</p> <p>第14章社交困境</p> <p>帮助孩子面对冲突、欺凌和其他挑战</p>显示全部信息免费在线读 第1章
你家烟囱里掉下个内向小孩吗?
什么是内向?什么又不是内向?
人们常常对自己的个性无知,人们需要通过他人认识自己。
——荣格,**心理学家、精神分析学家
10岁的马修有时看上去判若两人。他是个恋家的孩子,喜欢他的狗狗们,还对许许多多的东西感兴趣,尤其是与大自然和动物有关的东西。在熟悉的环境中,马修精力充沛,非常健谈。他会兴致勃勃地向每个客人讲述鸟儿如何吸引它的同伴,还会跟他们讲自己的新宠物——一只刚出生三天的小马驹。但到了其他地方,他常常会变得比较安静,面无表情,一动不动,只有细心观察之后才会有所行动。放学以后,马修喜欢和他的朋友山姆一起玩,不过要是在吵闹的体育馆里待得太久,他就会抱怨,因为孩子们都挤在那儿做作业。“我没法儿集中注意力。”他叹了一口气说。
马修属于性格连续体中定义的内向。他天生的能量、感知和决策都向内投射到他个人的思想、情感和观念世界里。他喜欢对事物进行深入的思考,因为这样能激励并充实自己。他也乐意与他人分享自己的想法和感受,但太多的外部活动会让他能量殆尽。
奥斯汀也是10岁,他是个藏不住事的孩子。放学后妈妈接他回家,一上车他就开始滔滔不绝地说起这一整天他都做了些什么,在路上还向车窗外的小伙伴们大声喊着打招呼。他不仅健谈,善于表达,而且不用费力劝说就能主动尝试新事物。在回家的路上,奥斯汀就迫不及待地想知道,回家后他们还要做些什么。他的朋友艾伦能过来玩吗?这么好的**只窝在家里太可惜了!他还喜欢在餐桌旁做作业,因为这样就不会错过周围所有好玩的事情了。
奥斯汀属于性格连续体中定义的外向。他的精力从内向外发散到一个充满形形色色的人、事物和活动的外部世界。他扫描外部环境找寻刺激,被熙熙攘攘的喧闹所吸引,这让他感觉浑身是劲。独处太久反而会让他萎靡不振。
很多人脑海里的内向的人和外向的人是这样的:在一个聚会上,那些一直待在阴暗角落里、紧挨着墙壁、与那些茂盛的花花草草为伍的就是内向的人。而把颜色鲜艳的灯罩当帽子戴在头上、凡事都要插上一嘴、试图成为焦点的就是外向的人。不过内向和外向并不一定由行为表现来划分。更确切地说,这两个术语反映了一个人的能量来源和注意力的指向。马修和奥斯汀都是聪明伶俐、惹人喜爱的孩子,随着环境的变化,他们都有可能表现出活泼开朗的一面和安静忧郁的一面。

引言准备出发
内向的孩子:重视内心感受
**部分了解差异
第1章你家烟囱里掉下个内向小孩吗?
什么是内向?什么又不是内向?
第2章内向、外向的生理基础
大脑的生理结构创造了内向和外向的气质
第3章在外向的世界中内向性格的优势
学习让孩子的潜在天赋更为显明
第二部分养育内向的孩子
第4章让情感坚韧起来
密切亲子联系,让孩子体会到一个**的大后方
第5章内向孩子的看护和饮食
生活规律让内向孩子获得能量,促使他们茁壮成长