《学前教育社会学》是教师培养精品教材之一,是南京师范大学教育教学改革项目重要成果之一。
《学前教育社会学》在2009年版《学前教育社会学》的基础上新编而成。主要包括如下内容。绪论:为什么学习“学前教育社会学”:学前教育社会学学科概论;学前教育的社会背景:家庭:初级社会化场所:幼儿园:人生的第1个正式组织;社区:幼儿成长的公共空间:儿童与儿童社会;教师与教师社会;幼儿园课程:一种文化再生产;幼儿园集体教学活动;幼儿园游戏活动;幼儿园生活活动。
《学前教育社会学》坚持“以学习者为**”的编写理念,融入教学设计。通过“启发讲授”“翻转课堂”“研究学习”“阅读沙龙”四种教学组织方式,激发学生的好奇心,引导学生的问题意识、提**生的思维品质。在媒介呈现方式上,《学前教育社会学》倡导多通道感知、多维度支撑、多视野融合,将传统教材纯文本的呈现方式,转变为富媒体呈现方式。学生可通过手机“扫一扫”二维码或登录课程平台获取丰富的学习资源。
《学前教育社会学》适用于高等院校学前教育专业本科、研究生学生,也可用于幼儿园教师培训。
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