朋友，我正看着你呢，你也正看着我。
我不是一幅色彩缤纷、线条优美的画卷，也许不能让你感受生活的美妙、世界的神奇；
我不是一曲余音绕梁、三月不绝的仙乐，也许不能让你领悟高山的淳朴、流水的真挚。
我只是一行行前人的足迹，**你登上书山的峰顶；
我只是一句句殷切的叮咛，提醒你拾起遗漏的点滴。
啊，朋友！
其实，我是一页页在久久期待，期待着能与你晤谈的文字。
我给予你的，是需要你辛勤劳作的土地。
我爱你，我对所有的学子充满敬意：你*辛苦，因此你也*美丽。
我爱你，你的勤奋、刻苦、拼搏、进取，将成为我**的记忆。
我想对你说，拥抱明天，需要你学会做人、学会学习、学会生存，也需要你付出百倍努力，学会考试！
我想对你说，考试就意味着竞争，考试就意味着较量，考试就意味着选拔，考试就意味着优胜劣汰。考试需要有健康的体魄和挺拔的心理，考试更需要有坚韧的毅力和顽强的斗志。
我想对你说，我可能有点丑陋，只是一本毫无表情的普普通通的书，但我的字里行间，流淌着无数老师的良苦，蕴蓄着无数专家学者的睿智。
知识清单：这是千万老教师的经验，这是无数成功者的累积。这是*系统的归纳，这是

**章 集合
1.1 集合与集合的表示方法
1.1.1 集合的概念
1.1.2 集合的表示方法
1.2 集合之间的关系与运算
1.2.1 集合之间的关系
1.2.2 集合的运算
本章整合提升
第二章 函数
2.1 函数
2.1.1 函数
2.1.2 函数的表示方法
2.1.3 函数的单调性
2.1.4 函数的奇偶性
2.2 一次函数和二次函数
2.2.1 一次函数的性质与图象
2.2.2 二次函数的性质与图象
2.2.3 待定系数法
2.3 函数的应用（Ⅰ）
2.4 函数与方程
本章整合提升
第三章 基本初等函数（Ⅰ）
3.1 指数与指数函数
3.1.1 实数指数幂及其运算
3.1.2 指数函数
3.2 对数与对数函数
3.2.1 对数及其运算
3.2.2 对数函数
3.2.3 指数函数与对数函数的关系
3.3 幂函数
3.4 函数的应用（Ⅱ）
本章整合提升
综合检测
答案全解全析

让每一位学生分享高品质教育，北京市语文**教师徐克兴如此评价：5·3实为高考科学备考领军之作，集学考这精粹，成名世之奇书，有助于迅速提高考试成绩。北京市数学**教师乔家瑞如此评价：谁选用了5·3，谁就选择了一条正确的复习道路；谁选用了5·3，谁就掌握了科学的复习方法；谁选用了5·3，谁就会取得理想的高考成绩。
知识清单——基础知识习题式完全归纳，教材点拨——点拨教材**疑点热点，练习全解——全解全析教材课后思考练习，五年高考——*新高考试题麻雀式解剖，基础过关——基本能力训练螺旋式巩固，三年模拟——*新模拟试题淘金式精选，智力背景——万篇素材发散式全面拓展。