中公名师微课视频索引
教育公共基础知识点索引
**节**教育政策法规
知识概览
考点梳理
一、教育政策与教育法
二、**教育政策法规
牛刀小试
第二节地方教育政策法规
知识概览
考点梳理
一、《重庆市义务教育条例》
二、《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》
牛刀小试中公名师微课视频索引<br />教育公共基础知识点索引<br />**节**教育政策法规<br />知识概览<br />考点梳理<br />一、教育政策与教育法<br />二、**教育政策法规<br />牛刀小试<br />第二节地方教育政策法规<br />知识概览<br />考点梳理<br />一、《重庆市义务教育条例》<br />二、《重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》<br />牛刀小试<br />第三节教育政策法规的实施<br />知识概览<br />考点梳理<br />一、教育政策法规实施的概念<br />二、教育政策法规实施现状<br />三、教育政策法规实施措施<br />四、教育政策法规实施评估<br />牛刀小试<br />**节教育目的与教育规律<br />知识概览<br />考点梳理<br />一、教育目的<br />二、教育规律<br />牛刀小试<br />第二节教师与学生<br />知识概览<br />考点梳理<br />一、教师<br />二、学生<br />三、师生关系<br />牛刀小试<br />第三节教育与发展<br />知识概览<br />考点梳理<br />一、教育与人的全面发展<br />二、教育与社会发展<br />牛刀小试<br />第四节德育的实施<br />知识概览<br />考点梳理<br />一、学生思想品德的特点<br />二、德育的基本原则<br />三、德育的实施途径<br />四、德育方法及运用<br />五、德育方法的创新探索<br />牛刀小试<br />第五节课程与教学<br />知识概览<br />考点梳理<br />一、课程<br />二、教学<br />牛刀小试<br />第六节班主任工作<br />知识概览<br />考点梳理<br />一、班主任工作概述<br />二、班集体的培养<br />三、班主任工作的职责和任务<br />牛刀小试<br />第七节课外校外教育活动<br />知识概览<br />考点梳理<br />一、课外校外教育活动的重要性<br />二、课外校外教育活动的组织形式<br />三、课外校外教育活动实施途径<br />牛刀小试<br />**节学生心理<br />知识概览<br />考点梳理<br />一、学生的认知发展<br />二、学生的情感发展<br />三、学生的人格发展<br />四、学生心理健康<br />牛刀小试<br />第二节教师心理<br />知识概览<br />考点梳理<br />一、教师职业生涯规划与教师的职业角色<br />二、教师的专业成长<br />三、教师心理素质<br />牛刀小试<br />第三节学习心理<br />知识概览<br />考点梳理<br />一、学习理论<br />二、学习动机<br />三、学习策略<br />四、分类学习<br />牛刀小试<br />**节教师职业道德规范<br />知识概览<br />考点梳理<br />一、教师职业道德<br />二、教师职业道德规范<br />牛刀小试<br />第二节教师专业结构、标准与发展<br />知识概览<br />考点梳理<br />一、教师的素养结构<br />二、教师专业标准<br />牛刀小试<br />附录教育学、心理学其他常考知识点<br />知识点1教育的属性和起源<br />知识点2古代社会的教育<br />知识点3教育学思想<br />知识点420世纪以后教育的新特点<br />知识点5关于影响人的身心发展因素的主要观点<br />知识点6学校文化<br />知识点7学制<br />知识点8素质教育<br />知识点9教育的功能<br />知识点10德育内容和德育过程<br />知识点11班级管理<br />知识点12教育心理学的发展<br />知识点13注意<br />知识点14记忆规律的应用<br />知识点15情绪情感<br />知识点16意志<br />知识点17能力<br />知识点18品德<br />知识点19印象形成和群体<br />知识点20知识学习的类型<br />知识点21学习迁移的类型及理论<br />知识点22教师的职业心理特征<br />知识点23教育法律责任<br />知识点24教育法律救济<br />知识点25教师资格条例<br />重庆市教师招聘考试课程体系<br />中公教育·全国分部一览表(387)显示全部信息免费在线读政策是**机关、政党及其他政治团体在特定时期为实现或服务于一定社会政治、经济、文化目标所采取的政治行为或规定的行为准则,它是一系列谋略、法令、措施、办法、方法、条例等的总称。
教育政策是一种有目的的动态发展过程,是一个政党和**为实现一定历史时期的教育发展目标和任务,依据一定时期的基本任务、基本方针而制定的关于教育的行为依据和准则。
在有关教育学及教育政策学的教科书中,我们也可以见到教育政策的不同定义。例如:“教育政策乃实现教育目的的公共方针之体系。”“教育政策是一个政党或**为实现一定历史时期的教育任务而制定的行为准则。”
教师应从以下几方面加深对教育政策的理解:①教育政策的主体。②教育政策的目的性。③教育政策是教育主体为服务于特定的教育目标而采取的一系列活动。④教育政策是一种关于教育的行为准则或行为规范。
一般意义上的法,是指体现统治**意志(其意志的内容*终决定于社会物质生活条件),由**制定或认可,并以**强制力保证实施的具有普遍性、明确性和权威性的行为规范的总称。
教育法是体现统治**在教育方面意志的,由**制定或认可,并以**强制力保证实施的,在教育活动中应普遍遵守的行为规则的总称。
教育法规的基本形式:
(1)教育法律:**立法机构依据一定的立法程序制定或认可的教育方面的规范性法律,着重指**权力机关制定或认可的有关教育的成文法。
(2)教育条例:**权力机关及行政机关制定或认可的教育方面的规范性法律文件。
(3)教育规章:***高行政机关或省、自治区、直辖市的**权力机关为执行《中华人民共和国宪法》及法律,根据**或本行政区域的具体情况和实际需要,在法定权限内制定的有关教育的专门的规范性文件。
1.教育政策与教育法的联系
(1)教育法规与教育政策都取决于上层建筑,具有共同的目的。二者的制定都体现了**在教育工作上的意志,都是为了帮助**实现教育管理职能以及维护社会公众的教育基本利益。

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二、**教育政策法规
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牛刀小试

《中公版·2019重庆市教师招聘考试辅导教材:教育公共基础知识》是严格依据重庆市市属事业单位、各区县事业单位、重庆双特计划招聘教师考试多种考试真题、考试情况和考试大纲编写的。
本书具有以下特色:
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