子衿
野有蔓草
采葛
采薇（节选）
风雨
出其东门
长歌行
江南
明月何皎皎
步出城门东
东城高且长
春思
送别
宣州谢胱跳楼饯别校书叔云<p>子衿</p> <p>野有蔓草</p> <p>采葛</p> <p>采薇（节选）</p> <p>风雨</p> <p>出其东门</p> <p>长歌行</p> <p>江南</p> <p>明月何皎皎</p> <p>步出城门东</p> <p>东城高且长</p> <p>春思</p> <p>送别</p> <p>宣州谢胱跳楼饯别校书叔云</p> <p>清平调</p> <p>竹枝词</p> <p>送元二使安西</p> <p>忆江南</p> <p>诗人漫话</p> <p>江雪</p> <p>秋夜寄邱员外</p> <p>宿建德江</p> <p>送朱大入秦</p> <p>终南望余雪</p> <p>泊秦淮</p> <p>在狱咏蝉</p> <p>望洞庭湖赠张丞相</p> <p>桃花溪</p> <p>望月怀远</p> <p>贫女</p> <p>寄李儋元锡</p> <p>寄人</p> <p>寄全椒山中道士</p> <p>夕次盱眙县</p> <p>题破山寺后禅院</p> <p>赠花卿</p> <p>月夜忆舍弟</p> <p>诗人漫话</p> <p>蜀相</p> <p>出塞</p> <p>寻隐者不遇</p> <p>终南别业</p> <p>过故人庄</p> <p>次北固山下</p> <p>一剪梅•舟过吴江</p> <p>鹧鸪天•彩袖殷勤捧玉钟</p> <p>清平乐•春归何处</p> <p>清平乐•红笺小字</p> <p>念奴娇•赤壁怀古</p> <p>饮湖上初晴后雨</p> <p>赠刘��文</p> <p>牧童诗</p> <p>池州翠微亭</p> <p>诗题小园</p> <p>临安春雨初霁</p> <p>四时田园杂兴</p> <p>游园不值</p> <p>泊船瓜洲</p> <p>寒夜作</p> <p>院中独坐</p> <p>早梅</p> <p>村居杂诗</p> <p>夜泉</p> <p>江宿</p> <p>马上作</p> <p>蝶恋花•出塞</p> <p>秣陵怀古</p> <p>西湖泛月</p> <p>马嵬</p> <p>读《陆放翁集》</p> <p> “秋”字飞花令</p>显示全部信息前 言还记得大二时的一个初春，阴历正逢二月。那天，身后的一个女孩子朝我借剪刀，而我没有。事情本可以用一句“对不起，我也没有”结尾，但我眼角的余光正巧扫过了窗外嫩芽绽放的老树，于是我缪斯附体般地一指窗外，说了一句“二月春风似剪刀”。
那个女孩子当时应该是被我震住了。她顿时睁大了眼睛，满脸的崇拜和盈盈笑意，在我心中一刻就是二十年。
这就是古典诗词的力量。它是中国文化的凝萃，我们文化传统中一切美好的东西在诗歌中都能找到。它不但在和你初遇的时候就给你美的享受，并且还往往会在不经意之间以你所未曾预料的方式反复进入你的生命。当异乡的月光照在身上，李白的“床前明月光，疑是地上霜”，你会脱口而出。中秋怀人，张九龄的“海上生明月，天涯共此时”，会让你觉得那一刻不再孤单。当你追思往日而惆怅不已的时候，李商隐的“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，不知不觉就会萦绕在你的口头心上。我们经历过很多这样的时刻，在某些特定的情境，一句古诗脱口而出，顿如电光石火，照亮了那一瞬的生命；又如千钧之锤，将我们的感受一锤定音。它是生命中的神来之笔，为我们的生活画龙点睛。<p>还记得大二时的一个初春，阴历正逢二月。那天，身后的一个女孩子朝我借剪刀，而我没有。事情本可以用一句“对不起，我也没有”结尾，但我眼角的余光正巧扫过了窗外嫩芽绽放的老树，于是我缪斯附体般地一指窗外，说了一句“二月春风似剪刀”。</p> <p>那个女孩子当时应该是被我震住了。她顿时睁大了眼睛，满脸的崇拜和盈盈笑意，在我心中一刻就是二十年。</p> <p>这就是古典诗词的力量。它是中国文化的凝萃，我们文化传统中一切美好的东西在诗歌中都能找到。它不但在和你初遇的时候就给你美的享受，并且还往往会在不经意之间以你所未曾预料的方式反复进入你的生命。当异乡的月光照在身上，李白的“床前明月光，疑是地上霜”，你会脱口而出。中秋怀人，张九龄的“海上生明月，天涯共此时”，会让你觉得那一刻不再孤单。当你追思往日而惆怅不已的时候，李商隐的“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，不知不觉就会萦绕在你的口头心上。我们经历过很多这样的时刻，在某些特定的情境，一句古诗脱口而出，顿如电光石火，照亮了那一瞬的生命；又如千钧之锤，将我们的感受一锤定音。它是生命中的神来之笔，为我们的生活画龙点睛。</p> <p>所以，我们需要古典诗词。对于很多人来说，它可能并不和谋**生直接的关联，但它确实能让我们的生活变得更有情趣和格调。正像电影《死亡诗社》里的那句经典台词：“我们读诗、写诗不是因为好玩，而是因为我们是人类的一分子，而人类是充满激情的。没错，医学、法律、工程、商业，这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生，但诗歌，美丽，浪漫，爱情，才是我们活着的意义啊。”</p> <p>而将古典诗词的种子种进心田的*好时机，无疑是人的童年阶段，因为孩子的心灵犹如一张白纸，而白纸上*容易书写美丽的图画。为你的孩子读诗，让你的孩子在诗词的陪伴中成长，就为他生命的底色涂上了一层诗意的基调。自古以来，我们中国人就是这么做的，它构成了我们文化传统中*为灿烂的那一部分。</p>显示全部信息免费在线读子衿
诗经•国风•郑风
青青子衿，悠悠我心。
纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。
纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。
一日不见，如三月兮。
诗意解读
你的衣领颜色青，忧思不断我的心。
纵然我没去看你，难道你不传音讯？
你的佩带颜色青，忧思不断我的情。
纵然我没去看你，难道你就不能来？
我独自徘徊在那，高高的城门楼上。
**不能见到面，如隔三月那么长。

野有蔓草
诗经•国风•郑风
野有蔓草，零露漙兮。

子衿
野有蔓草
采葛
采薇（节选）
风雨
出其东门
长歌行
江南
明月何皎皎
步出城门东
东城高且长
春思
送别
宣州谢胱跳楼饯别校书叔云

◎本书涵盖了中国古代各时期流传至今的经典诗作，涵盖范围广，从诗经、古诗十九首到唐诗、宋词、清诗一应俱全，且避开了较难的诗词，与课本内容**融合且互补，首首都是必考经典诗词。 ◎中国成语大会点评嘉宾、百家讲坛力推主讲人韩田鹿教授精挑细选编选而成。 ◎本套书从入门到提高，结合儿童喜爱图画的特点，采用文字和图画互动的方式，一套四册循序渐进、由浅入深，配合发音纯正的诵读与详细的讲解。将听、说、吟训练相结合，还有许多专题板块，内容涉及诗人趣事、对古诗词中典故的介绍、同类诗词的拓展、对名胜古迹的介绍、诗词游戏等，让诗词书变得不再枯燥，并用联想记忆的方法帮助孩子更积极地记诵诗词。