《学前儿童发展心理/“十二五”职业教育**规划立项教材》依据教育部《中等职业学校学前教育专业教学标准》，并参照《幼儿园教师专业标准》（试行，2012年）、《3—6岁儿童学习与发展指南》（2012年）等标准编写而成。
《学前儿童发展心理/“十二五”职业教育**规划立项教材》主要内容有：绪论、学前儿童心理发展的基本理论、学前儿童生理发展、学前儿童认知发展、学前儿童社会性发展、学前儿童心理健康。每一章开始设置了学习目标，概要介绍了整章内容；理论叙述深入浅出，并结合丰富的有针对性的学前儿童实际生活案例；每一章节结束用图表的形式归纳了知识结构，并设置了思考与实训题。使学生较全面地掌握幼儿心理行为，可以学以致用。
《学前儿童发展心理/“十二五”职业教育**规划立项教材》可供中等职业学校学前教育专业学生使用，也可供幼儿园保育员在职培训阅读与参考。

**章 绪论
**节 学前儿童发展心理学概述
第二节 学前儿童发展心理学的研究方法
思考与实训

第二章 学前儿童心理发展的基本理论
**节 遗传论与环境论
第二节 精神分析理论
第三节 行为主义
第四节 认知发展理论
思考与实训

第三章 学前儿童生理发展
**节 脑和神经系统的发展
第二节 身体与动作的发展
思考与实训

第四章 学前儿童认知发展
**节 感知觉与注意
第二节 记忆
第三节 思维
第四节 语言
思考与实训

第五章 学前儿童社会性发展
**节 气质
第二节 情绪
第三节 自我与他人
第四节 社会交往
第五节 亲社会行为与攻击行为
第六节 道德发展
第七节 性别发展
思考与实训

第六章 学前儿童心理健康
**节 心理健康的特征
第二节 学前儿童问题行为概述
第三节 几种常见的儿童问题行为表现及应对
思考与实训
主要参考书目