为了有效改善随班就读的整体状况，保障残疾儿童平等的受教育权利，满足特殊儿童接受高质量教育的需求，《特殊儿童教育安置：随班就读问题与对策研究》主要对残疾儿童随班就读进行了研究。在对随班就读研究背景和相关理论以及国内外特殊儿童随班就读状况进行详细了解的基础上，深入分析了特殊儿童随班就读存在的主要问题及其对策，*后提出了特殊儿童随班就读的发展及思考。

**章 绪论
**节 随班就读的研究背景
第二节 随班就读的研究目的及意义
第三节 随班就读的研究内容及方法

第二章 特殊儿童随班就读
**节 儿童与特殊儿童
第二节 特殊儿童的教育安置形式
第三节 随班就读与融合教育
第四节 特殊儿童随班就读

第三章 国内外特殊儿童随班就读概述
**节 国内特殊儿童随班就读理论与实践概述
第二节 国外特殊儿童随班就读理论与实践概述

第四章 特殊儿童随班就读的问题及其对策分析
**节 随班就读社会观念问题及其对策分析
第二节 随班就读政策法规问题及其对策分析
第三节 随班就读师资问题及其对策分析
第四节 随班就读特殊儿童评估问题及其对策分析

第五章 特殊儿童随班就读的发展及思考
**节 特殊儿童随班就读的时代诉求：接纳和包容
第二节 完善我国特殊儿童随班就读保障体系的策略及思考
参考文献