《大众文化通论(第3版)》在总体框架上,全书由绪论和五篇组成。总论篇分为“大众文化概说”和“大众文化简史”两个章节,“大众文化概说”在文化与文明、公众等宏观视野出发,对大众文化的概念进行界定,并对大众文化与主导文化、精英文化的关系进行探讨。“大众文化简史”对大众文化产生的历史条件进行分析,并对西方、中国大众文化的发展历程进行简单描述。类型篇选取电影、电视、流行音乐、流行文学这四种代表性的大众文化类型,对其与大众文化的关系、主要形态、生产消费特征进行介绍。在理论篇中,我们没有对中西方大众文化理论进行全面梳理和介绍,而是从客观呈现的理念出发,选择了批判与肯定的两类代表性学派/学者,对其理论主张进行简单介绍。战略篇对大众文化与经济发展及总体战略进行阐述,此类内容在其他大众文化类教材中较为少见,之所以在《大众文化通论(第3版)/媒体创意专业核心课程系列教材》中单独列为一篇,主要是考虑更好地与媒体创意、大众文化等专业领域的其他课程对接,避免教材在大众文化的内容和理论领域自说白话,与相关领域的其他内容脱节。

《大众文化通论(第3版)/媒体创意专业核心课程系列教材》:
二、大众文化产生的历史语境
大众文化是现代的产物,它是现代政治、经济、社会、教育、传媒等全方位发展的后果,它的产生必须具备下述几个条件:
1.政治的民主化。在前现代社会,无论神权控制政府,还是世俗王权掌握**权力,社会等级森严。**的体制内文化艺术生产服务于**社会,动用稀缺的媒介来生产、传承、传播上层文化。艺术家生活在艺术资助制度之下,宫廷、教会和达官显贵为艺术家提供资金,艺术家为**社会提供���化服务。现代化也就是世俗化、民主化的过程。资产**知识分子提出的天赋人权、自由、平等、博爱等观念,启蒙了底层民众的权利意识,逐渐被民众内化为主体意识。普通公众逐步获得了自由人身权、政治参与权(选举权)、言论出版自由权,在这个民主化进程中,社会学家命名的“大众”**兴起,其社会地位提升,为知识分子和艺术家们提供了新的市场支持,为大众而生产的文化才繁盛起来。
2.经济的市场化。18世纪末期以来,工业革命开启了资本主义经济时代,封建社会的小农经济破产了,取而代之的是自由市场和自由贸易。与此同时,资本主义经济的勃兴意味着****的没落,**已经无力供养艺术家群体,艺术家与**之间的联姻关系难以为继,原来的艺术赞助体制走向崩溃。随着生产力快速提高,普通民众走出物质匮乏时代。首先,中产**手中掌握了可供自由支配的财富;随后,中下**也掌握了满足衣食住行之外的剩余货币,他们的精神需求和文艺消费有了财富的支撑。作为个人,大众的消费能力相当弱小:但作为群体,其消费能力却不可小觑,于是大众艺术市场产生。艺术家发现自己面对的是现代文艺市场,艺术主顾成了新兴资产**、中产**和社会大众,必须面向无名的市场来创作,出现了“为市场的艺术”,艺术开始大规模复制,降低其生产成本,从而又扩大其影响范围。
3.生存空间的城市化。工业革命的直接效应是推动了城市化进程,农民离开土地进入都市成为产业工人,造成了大规模现代都会的出现。1800年,欧洲超过10万人口的城市已经有23个,其中伦敦的人口已经超过了100万:而到了1900年,仅德国就已经有了41座城市的人口超过了10万。以现代化进程较快的美国为例,到1900年前后,其城市化水平达到50%。于是在城市里产生了一个庞大的背井离乡的、无名的、有着多元精神需求的群体,既造成了文化大融合,又形成了庞大的文化需求与消费市场,为文化的大规模生产和消费创造了条件,于是剧院、歌舞厅、图书馆等公共文化设施出现了。19世纪中期,欧洲主要大城市里开始出现百货商店,人潮涌动,大量的商品供应,支撑了消费浪潮的勃兴。4.教育的大众化。工业革命后,教会、统治**垄断教育的局面已经终结。一方面,普通城市民众需要适应城市生活,他们需要求职,需要挣钱养家糊口,迫切需要通过教育来提高自己的能力:新兴工商业**则需要雇员能够识字,有能力胜任文字工作,懂得基本技术知识,会操作机器设备,能够维修维护工业设备。在上下**的双重需要之下,英国、德国、法国、意大利和美国,都产生了一波大众教育的浪潮,市民识字率迅速提升。到19世纪末20世纪初,一个粗通文墨的市民**已然兴起,他们能阅读大众报刊与通俗书籍,获取生存所必需的实用信息,也能及时了解流行文化潮流。
5.市民**的兴起。随着现代世俗社会的形成,**城市里出现了庞大的市民**,他们忙于生计、家庭生活、休闲娱乐等活动。从市民**中还诞生了一批渴望向社会上层流动的、受过较高教育的知识分子,他们是信息灵通者,有独立意志和判断能力,从普通市民家庭成长,具有草根意识,他们为市民**鼓与呼,向统治**施压,在咖啡馆、酒吧、茶馆等公共空间里,议论**大政方针,关注民生疾苦和社会正义,形成了意见压力群体,他们扮演着市民**的代言人角色。市民**及其代言知识分子群体的出现改变了城市的文化地理格局,作为个体来说,他们弱小无力;但作为“无名的群体”,他们权势煊赫。市民**的兴起,意味着都会文化生活的主导力量已经形成,成为流行文化的肥沃土壤,都市公共文化生活的趣味将转移到新兴市民**的品位文化中,规模化生产,大范围传播与消费。
6.大众媒介的出现。在封建时代,传媒是~种稀缺资源,统治**严格控制信息的传播,且消极对待传播科技的推广应用,刻意压制底层的文化教养。传媒的滞后,使得信息在社会底层流通不畅,确保民众处于蒙昧状态,便于王朝的专制统治。在中国,从东汉发明造纸术、到宋代毕异发明活字印刷术,都比西方早,但因为政体的落后,技术的推广应用反而非常缓慢,无法惠及普通民众。统治**有意识地压制中低**的信息自由和传播自由,打压民间的传播媒体,以“反启蒙”的心态来捍卫自己的文化特权。在欧洲,印刷术的发明很晚,但由于中世纪神权政治危机已经出现,资产**精英将古腾堡技术用作摧毁封建政权的利器,在握有经济实权之后,新兴资产**利用大众传媒摧毁了教会垄断文化教育的格局。当<圣经>可以借助印刷技术大量复制后,教会的思想控制机制失效了,德国的宗教改革运动终结了教会的垄断解释权,这一“去魅化”过程,是借助于大众传媒的思想启蒙。
……

代总序 拥抱创意时代
绪论

总论篇
**章 大众文化概说
**节 文明与文化
第二节 公众与大众
第三节 什么是大众文化
第四节 大众文化的形态
第五节 大众文化与主导文化、精英文化的关系
第二章 大众文化简史
**节 大众文化产生的社会历史条件
第二节 西方大众文化的起源与发展
第三节 中国大众文化的起源与发展

类型篇
第三章 电影与大众文化
**节 电影的产生与发展
第二节 电影的类型
第三节 电影的生产、传播与消费
第四节 电影与大众文化
第四章 电视与大众文化
**节 电视与电视文化
第二节 电视节目类型
第三节 电视节目产制与消费
第四节 电视与大众文化
第五章 流行音乐与大众文化
**节 音乐与流行音乐
第二节 西方流行音乐的类型
第三节 中国流行音乐的产生与发展
第四节 流行音乐的生产、传播与消费
第五节 流行音乐批评
第六章 流行文学与大众文化
**节 阅读文化危机?
第二节 文学与流行文学
第三节 流行文学的传播媒介
第四节 流行文学的生产与消费
第五节 流行文学与大众文化

趋势篇
第七章 网络时代的大众文化新类型
**节 网络文化及主要特征
第二节 网络时代的大众文化新类型
第三节 网络时代的众声喧哗与关系重构
第八章 网络时代大众文化的新趋势
**节 网络时代大众文化的几种辩证关系
第二节 大众文化生产与平台经济
第三节 以“IP”为核心的“泛娱乐”

理论篇
第九章 西方大众文化批评理论
**节 早期的大众文化批判传统
第二节 法兰克福学派的大众文化批判理论
第三节 伯明翰学派的大众文化理论
第四节 约翰·费斯克的大众文化理论
第十章 中国大众文化批评理论
**节 对大众文化的批判
第二节 对大众文化的反思与肯定
第三节 中国大众文化批评的错位与建构
第十一章 大众文化观
**节 两种不同的大众文化观
第二节 大众文化的价值与不足

战略篇
第十二章 大众文化与经济发展
**节 文化经济的兴起
第二节 大众文化的经济属性
第三节 大众文化与经济发展
第十三章 中国大众文化的发展战略
**节 制定文化战略的必要性
第二节 中国大众文化发展战略的指导思想与建设目标
第三节 中国大众文化的国内发展战略
第四节 中国大众文化的国际发展战略