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体育课程教学模式/普通高等学校体育专业教材
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体育课程教学模式/普通高等学校体育专业教材

  • 作者:李卫东 汪晓赞 [美] Phillip WardSue Sutherland
  • 出版社:高等教育出版社
  • ISBN:9787040479348
  • 出版日期:2018年01月01日
  • 页数:282
  • 定价:¥45.00
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    内容提要
    《体育课程教学模式/普通高等学校体育专业教材》系统全面地介绍了美国体育教育课程教学模式以及新研究成果,全书共分为7章,每章节分为两个部分。**部分主要介绍一种课程教学模式的定义、起源和历史发展过程、主要特征和教学目的。同时介绍该课程教学模式的理论基础以及新研究的文献综述。第二部分主要是如何在体育教学中应用该课程教学模式,并且提供了较为详细的20天教学计划。具体章节内容有:中国体育与健康课程与教学概述、运动教育教学模式、游戏性练习和教学比赛教学模式、拓展教育教学模式、个人和社会责任教学模式、团体合作学习教学模式、终身体能教育。《体育课程教学模式/普通高等学校体育专业教材》适用于体育教育专业学生,也可作为中小学体育教师继续教育培训的教材。
    目录
    **章 中国体育与健康课程与教学概述
    中国体育课程和教学改革概述
    新时期中国体育与健康课程与教学的发展特征
    中国体育与健康课程和教学发展面临的挑战与机遇

    第二章 运动教育教学模式
    运动教育教学释义
    运动教育教学理论基础及研究
    运动教育的特征
    运动教育教学模式的教学单元和课时计划案例
    运动教育教学模式的教学技巧
    附录:公平竞争协议
    参考文献
    运动教育教学模式课时计划
    运动教育教学模式单元计划

    第三章 游戏性练习和教学比赛教学模式
    游戏性练习和教学比赛教学模式的概念和术语
    游戏性练习和教学比赛教学模式的教学方法
    游戏性练习和教学比赛教学模式的理论研究
    总结
    游戏性练习和教学比赛教学模式教学单元和课时计划的案例
    游戏性练习和教学比赛教学模式的教学技巧
    参考文献
    游戏性练习和教学比赛教学模式课时计划
    游戏性练习和教学比赛教学模式单元计划

    第四章 拓展教育教学模式
    什么是拓展教育教学模式?
    拓展教育教学模式的理论和研究
    拓展教育教学模式的主要特征
    使用拓展教育教学模式进行体育教学的单元和课时案例
    拓展教学模式的教学技巧
    参考文献
    拓展教育教学模式课时计划
    拓展教育教学模式单元计划

    第五章 个人和社会责任教学模式
    个人和社会责任教学模式概念
    个人和社会责任教学模式的特征
    个人和社会责任教学理论基础与研究
    关于个人和社会责任教学模式的新兴研究
    总结
    个人和社会责任教学模式的单元教学计划案例
    个人和社会责任教学模式的教学技巧
    参考文献
    个人和社会责任教学模式课时计划一
    附录:个人和社会责任教学模式实施质量检测表
    个人和社会责任教学模式课时计划二
    个人和社会责任教学模式单元计划

    第六章 团体合作学习教学模式
    什么是团体合作学习教学模式
    体育教学中团体合作学习教学模式的研究现状
    理论研究总结
    团体合作学习教学模式的教学策略
    团体合作学习教学模式的教学经验
    结论与建议
    参考文献
    团体合作学习教学模式课时计划
    团体合作学习教学模式单元计划一
    团体合作学习教学模式单元计划二

    第七章 终身体能教育
    什么是终身体能教育?
    终身体能教育(FFL)课堂教学
    终身体能教育的理论和研究

    总结
    终身体能教育的教学经验和技巧
    参考文献
    终身体能教育课时计划
    终身体能教育单元计划
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