2004年秋季，普通高中课程标准实验教科书（以下简称课标高中教科书）开始在山东、广东、海南、宁夏四个省区实验推广。为了配合实验区的教学需要，完善人民教育出版社课标高中教材的立体化开发建设，在充分调研的基础上，人民教育出版社教学资源分社与各学科编辑室共同策划组编了与人教版普通高中课程标准实验教科书配套使用的丛书——《新教材新学案》。
《新教材新学案》努力在两个方面出“新”：一是在内容的选择上*大限度地体现素质教育的精神，处理好基础与应试的关系，挖掘和“放大”教科书的闪光点，以体现教科书的“新”之所在；二是在呈现方式上*大限度地体现“改变学生学习方式”的课改目标，采用新颖的学习思路和方法，帮助学生释疑解惑，巩固所学知识，激活创新思维。
参加《新教材新学案》这套丛书的编写者既有人教版课标高中教科书的编著者，又��实验区以及其他地区的**教师和教研人员，大家有这样一种希望，即将德育、美育、科学精神及人文精神融人《新教材新学案》中，为学生提供一套有新的教育理念、与教科书紧密配合、能够解学生学习之“渴”的教辅精品。
由于《新教材新学案》这套丛书编写时间紧迫，一定存在许多不足之处，欢迎广大读者提

**单元
1 林教头风雪山神庙
一、背景资料
《水浒传》，明代长篇小说。关于它的作者，历来说法不一，现在大多数人认为是施耐庵。施耐庵，生平不详，一般认为是元未明初人。
《水浒传》是我国古代描写农民起义的**长篇小说。作品艺术地再现了梁山泊农民起义队伍的产生、发展和失败的过程。
……

阅读鉴赏
**单元
1 林教头风雪山神庙
2 装在套子里的人
3 边城
**单元测试与评估
第二单元
4 归去来兮辞并序
5 滕王阁序
6 逍遥游
7 陈情表
第二单元测试与评估
第三单元
8 咬文嚼字
9 说“木叶”
10 谈中国诗
第三单元测试与评估
第四单元
11 中国建筑的特征
12 作为生物的社会
13 宇宙的未来
第四单元测试与评估
表达交流
逼近真理 学习写得深刻
讴歌亲情 学习写得充实
锤炼思想 学习写得有文采
注重创新 学习写得新颖
访谈
参考答案