《商务英语教学评价理论与实践研究》全面阐释外语教学目标与外语教学评价的关系，论述商务英语教师与学生评价素养的内涵，综述外语教学评价与测试的相关理论，并对语言测试开发流程、原则的阐述和国际语言量表与国际商务英语测试进行了详细梳理。
《商务英语教学评价理论与实践研究》基于扎实的理论研究，立足于商务英语体裁分析的视角，并且借鉴BEC等国际商务英语测试的设计理念与流程，以需求分析为出发点，开发了“基于体裁的商务英语水平测试”。该水平测试的开发将进一步丰富商务英语教学评价方法和手段，我们期待该测试能够对商务英语教学发挥重要的反拨作用。具体研究框架如下：
绪论主要论述研究背景、目的和意义，并简要介绍各章的主要内容。本部分概述商务英语研究、教学和测试的发展历程，明确目前商务英语专业教学和测试中亟须解决的几个问题。在此基础上，提出了研究课题“商务英语教学评价理论与实践研究”。
**章是商务英语教学目标与教学评价。本章阐述了教育目标分类学的基本理论，认为制定明确的教育目标和教学目标是商务英语教学的一个关键因素，指出教育目标的分类不仅为商务英语教学提供了理论框架，而且其成了课程编制、测试开发和评价标

绪论
一、研��背景与意义
二、研究问题

**章 商务英语教学目标与教学评价
一、商务英语教学目标的类型
二、商务英语教学目标的功能
三、商务英语教学目标的设计
四、商务英语教学目标与商务英语教学评价的关联

第二章 教学评价素养
一、评价素养的界定
二、评价素养的构成要素
三、评价素养的重要性
四、教师的评价素养
五、教学管理者的评价素养
六、学生的评价素养
七、教师评价素养的培养

第三章 商务英语教学评价与测试理论基础
一、商务英语能力研究
二、语言能力量表研究
三、保证语言测试质量的原则
四、语言测试分类

第四章 水平测试设计与开发
一、水平测试设计
二、基于证据的效度验证

第五章 商务英语测试研究
一、国际商务英语测试概述
二、国际商务英语测试目的对比
三、国际商务英语测试特征对比
四、国际商务英语测试任务特征对比
五、国际商务英语测试对本研究的启示

第六章 中国语境下的商务英语体裁需求分析
一、商务英语概念范畴
二、国际商务行业与组织界定
三、需求分析结果与分析

第七章 研究设计与实施
一、社会认知视域下商务英语话语能力
二、基于体裁的商务英语交际能力
三、基于体裁的商务英语任务型行为表现测试设计

第八章 商务英语测试的实施
一、商务英语测试的设计
二、商务英语测试规范
三、基于体裁商务英语水平测试试卷规范

第九章 商务英语测试的后验效度研究
一、定量研究
二、定性研究
三、商务英语测试的效度

参考文献

附录
附录一 课堂评价素养目录
附录二 中小学教师评价素养调查问卷
附录三 语言能力量表
附录四 某高校大学英语的期末考试样题
附录五 BEC、托业、博思测试样题
附录六 中国语境下的商务英语需求分析调研问卷系统
附录七 国内商务英语写作教材信息汇总表
附录八 商务体裁样本