“青少年读书会”是根据党和政府有关政策和部门的要求，以及国内外新校园文化的发展方向，特别编撰而成。主要包括阅读、文学、口才、科普、美化、娱乐、游戏、智力、收藏、场馆等具体活动项目，具有很强的系统性、娱乐性、指导性和实用性。

《口才趣味活动/青少年读书会 文化趣味活动》：
幽默实际上是一种谐趣，而幽默感则是一种审美意识，喜剧往往与辛辣的讽刺、善意的玩笑分不开的。幽默在生活中是不可或缺的。萧伯纳曾高度评价幽默的作用，他说：“没有幽默感的语言是篇公文，没有幽默感的人是尊雕像，没有幽默感的家庭是间旅店，而没有幽默感的社会是不可想象的。”
用幽默语言消除尴尬
在我们的学习生活中，难免会和自己的同学或者朋友发生摩擦、矛盾，总会遇到一些令我们难堪或尴尬的场面。此时，有的同学极易生气和激动，针锋相对；有的同学则恶语相加，讽刺打击；有的同学则茫然无措，不知所对。
其实，这些都是不正确的做法，正确的做法是我们应用一种幽默性的语言“化干戈为玉帛”，将尴尬变为会意的一笑。
有一次，**的古希腊的思想家苏格拉底正在和学生们讨论学术问题，互相争论的时候，他的妻子气冲冲地跑进来，把苏格拉底大骂了一顿之后，又出外提来一桶水，猛地泼到苏格拉底身上。
在场的学生们都以为苏格拉底会怒斥妻子一顿，哪知苏格拉底摸了摸浑身湿透的衣服，风趣地说：“我知道，打雷以后，必定会下大雨的。”
苏格拉底的容忍和幽默终于使天��由“暴雨”转为“晴朗”，他运用的这种“就境设喻”法，机智敏捷中显示出智慧。
一位心理保健教师应邀给少年犯上课，走向讲台时
不小心摔了一跤，引起哄堂大笑。
这是一个令人尴尬的场面，怎么办？怪脚下设施不好？严肃地批评少年犯？这些都不是上篱。只见这位教师不慌不忙地站起来，脸朝听众笑道：“这是我给你们上的**课，一个人可能跌倒，但还可以再站起来！”顿时，哄笑声化为敬佩的掌声。
这位教师的高明之处在于“跌”出幽默，“跌”出哲理，“跌”出这一课的主题，“跌”出与听众轻松和谐的交流氛围，幽默语的艺术可谓发挥到**。
说到底，幽默风趣的谈吐，无论是在我们的日常生活中，还是在重大的社交场合，都是离不开的。说话幽默是指我们在谈吐中，利用语言条件，对事物表现诙谐、风趣的情趣。
幽默的谈话不仅能吸引听者的注意力，而且还能与听者建立起亲密的关系。要是我们的话能使听者情不自禁地笑了起来，就表明听者已完全进入了与我们的思想交流之中。所以人们说幽默的谈吐是好口才的标志之一。
那么，青少年朋友，你还在为自己的尴尬、难堪而耿耿于怀吗？从现在起，就好好学习幽默的语言，发挥自己幽默的艺术吧！
顺着对方话题发挥
在我们与人相处中，总会遇到一些不方便直接说的话，这个时候就要将“词锋”隐遁，或者选择顺着对方的话借题发挥，便能达到理想的效果。
在我们和人交谈时，使用借题发挥的关键在于一个“借”字，只有巧妙借对方的话题为自己所用，发挥起来才能有凭有据，让对方哑口无言收到**。
……

**章 校园口才类活动学习指导
口才的重要作用
口才的幽默艺术
幽默的表达方法
口才的训练方法

第二章 校园主持活动学习指导
主持人的素质要求
主持人口才提高法
主持人幽默艺术
主持人体态语言
主持交流与即兴发挥

第三章 校园辩论活动学习指导
辩论赛的准备
辩论赛的战术
辩论的攻击技巧
辩论的防守技巧
辩论反客为主技巧

第四章 校园演讲活动学习指导
演讲的性质与心理
演讲者的素质
演讲稿的写作方法
幽默演讲的方法
演讲互动话术

第五章 校园朗诵活动学习指导
朗诵的类型和特点
朗诵前的准备
朗诵的声音技巧
普通话朗诵技巧