自古以来,教师就承担着“传道、授业、解惑”的重大使命。时至近代,随着教育的制度化,教育教学工作已成为越来越重要的专门职业,教师的社会作用也愈发显著。现代社会,教育已经成为推动社会政治、经济、文化等持续发展的动力,而教师,不仅是人类文化的继承者和传播者,也是社会物质财富的创造者,是社会发展和变革的重要力量。
小学教师是儿童的启蒙老师,对儿童的成长和人生道路的选择具有重要的影响,这一职业一直受人尊重。随着社会对儿童关注程度的提高,小学教师的待遇和社会地位逐步提升,与此同时,社会对这一群体的高质量要求也在与日俱增。小学教师既要“教书”,又要“育人”,而要胜任本职工作,就必须具备很多复杂的能力与素养,这其中的基本能力与素养具体到教学层面,则为教学基本功。
小学教师的教学基本功具有很强的专业性和时代性。一方面,教学基本功必须充分体现小学教师的专业特征;另一方面,随着时代的发展,教学内容、教学工具、教学技术以及人们的思想观念都发生着变化,这些都对小学教师的教学能力提出了更高的要求。因而,小学教师所应具备的教学基本功必须与时俱进。有鉴于此,《小学教师教学基本功训练教程/高等学校**小学教师培养系

绪论 小学教师教学基本功
**章 书写基本功训练
**节 规范汉字的相关知识
第二节 楷体字的书写
第三节 “三笔字”书写技能训练

第二章 口语表达基本功训练
**节 普通话基本知识
第二节 一般口语表达训练
第三节 小学教师教学口语表达

第三章 现代教学媒体应用技能训练
**节 现代教学媒体概述
第二节 微格教学及其技能训练
第三节 多媒体课件的制作与运用

第四章 艺术鉴赏与才艺基本功训练
**节 小学教师的艺术鉴赏素养
第二节 简笔画技能训练
第三节 讲故事基本技能训练

第五章 说课基本功训练
**节 说课的本质
第二节 说课的主要内容
第三节 说课中应注意的问题

第六章 教学设计基本功训练
**节 教学设计概述
第二节 教学设计的基本内容
第三节 教学设计**案例赏析

第七章 课堂教学基本功训练(一)
**节 课堂教学导入与结课技能
第二节 课堂教学提问技能
第三节 课堂教学讲授技能
第四节 课堂教学板书技能

第八章 课堂教学基本功训练(二)
**节 课堂教学反馈与强化技能
第二节 课堂教学组织管理技能
第三节 课堂教学变化技能

参考文献