《小学数学从课本到奥数同步练（四年级下 RJ版 双色版）》以教材为切入点，切合实际，注重教材知识与相关奥数知识的有机结合，源于教材、高于教材，避免了传统奥数教材远离书本、脱离学生学习实际的状况，有助于学生在掌握课本知识的同时提高学习能力。该书由三大部分组成：课本知识巩固；课外知识提高；同步奥数拓展。在结构安排上与教材同步，紧扣教学大纲所囊括的知识要点，使学生轻松地从课本过渡到奥数。例题和习题按照由易到难、由典型到发散的螺旋上升的顺序编排，老师们可以根据题目的难易程度有选择地进行教学。习题答案全解全析，便于学生自学和家长辅导。

第1周 四则运算（1）
1．加、减法的意义和各部分间的关系（A）
2．加、减法的意义和各部分间的关系（B）
3．乘、除法的意义和各部分间的关系（A）
4．乘、除法的意义和各部分间的关系（B）
5．每周一练（A）
6．每周一练（B）

第2周 四则运算（2）、观察物体（二）
1．括号、租船问题（A）
2．括号、租船问题（B）
3．观察物体（二）（A）
4．观察物体（二）（B）
5．每周一练（A）
6．每周一练（B）

第3周 运算定律（1）
1．加法交换律和结合律（A）
2．加法交换律和结合律（B）
3．加、减法的简便计算（A）
4．加、减法的简便计算（B）
5．每周一练（A）
6．每周一练（B）

第4周 运算定律（2）
1．乘法交换律和结合律（A）
2．乘法交换律和结合律（B）
3．乘法分配律（A）
4．乘法分配律（B）
5．每周一练（A）
6．每周一练（B）

第5周 运算定律（3）、小数的意义和性质（1）
1．乘、除法的简便计算（A）
2．乘、除法的简便计算（B）
3．小数的意义（A）
4．小数的意义（B）
5．每周一练（A）
6．每周一练（B）

第6周 小数的意义和性质（2）
1．小数的读法和写法（A）
2．小数的读法和写法（B）
3．小数的性质（A）
4．小数的性质（B）
5．每周一练（A）
6．每周一练（B）

第7周 小数的意义和性质（3）
1．小数的大小比较（A）
2．小数的大小比较（B）
3．小数点移动引起小数大小的变化（1）（A）
4．小数点移动引起小数大小的变化（1）（B）
5．每周一练（A）
6．每周一练（B）

第8周 小数的意义和性质（4）
1．小数点移动引起小数大小的变化（2）（A）
2．小数点移动引起小数大小的变化（2）（B）
3．小数与单位换算（A）
4．小数与单位换算（B）
5．每周一练（A）
6．每周一练（B）

第9周 小数的意义和性质（5）
1．小数的近似数（A）
2．小数的近似数（B）
3．整理和复习（A）
4．整理和复习（B）
5．每周一练（A）
6．每周一练（B）

第10周 三角形（1）
1．三角形的特性（1）（A）
2．三角形的特性（1）（B）
3．三角形的特性（2）（A）
4．三角形的特性（2）（B）
5．每周一练（A）
6．每周一练（B）

第11周 三角形（2）
1．三角形的分类（A）
2．三角形的分类（B）
3．三角形的内角和（A）
4．三角形的内角和（B）
5．每周一练（A）
6．每周一练（B）

第12周 小数的加法和减法（1）
1．位数相同的小数加减法（A）
2．位数相同的小数加减法（B）
3．位数不同的小数加减法（A）
4．位数不同的小数加减法（B）
5．每周一练（A）
6．每周一练（B）

第13周 小数的加法和减法（2）
1．小数加、减混合运算（A）
2．小数加、减混合运算（B）
3．整数加法运算定律推广到小数（A）
4．整数加法运算定律推广到小数（B）
5．每周一练（A）
6．每周一练（B）

第14周 图形的运动（二）
1．轴对称（A）
2．轴对称（B）
3．平移（A）
4．平移（B）
5．每周一练（A）
6．每周一练（B）

第15周 平均数与条形统计图
1．平均数（A）
2．平均数（B）
3．复式条形统计图（A）
4．复式条形统计图（B）
5．每周一练（A）
6．每周一练（B）

第16周 数学广角、总复习（1）
1．鸡兔同笼（A）
2．鸡兔同笼（B）
3．四则运算复习（A）
4．四则运算复习（B）
5．运算定律复习（A）
6．运算定律复习（B）

第17周 总复习（2）
1．小数的意义和性质、小数的加法和减法复习（A）
2．小数的意义和性质、小数的加法和减法复刊（B）
3．空间与图形复习（A）
4．空间与图形复习（B）
5．统计、数学广角复习（A）
6．统计、数学广角复习（B）

第18周 名校期末真题试卷
名校期末真题试卷（一）
名校期末真题试卷（二）
参考答案