第3章 语境发凡
语言的使用是和语境分不开的,Malinowski(1923)认为,不把话语与语境结命,就很难理解说话人的意思,他认为语言是“行为的方式”,语言环境对于理解语言来说必不可少。Firth(1957)继承了上述思想,提出了自己的语境观,他认为上下文之间、语言与社会环境之间等关系,分别构成上下文和情景等语境因素,语境还包括语用人的特征、言语活动特征等方面。除了交际双方共同具备的语用知识外,语境还包括语用者在语言活动中所起的作用和所处的地位、语言活动发生的时间和空间、语言活动的情景、适合语言活动的话题、话语情景所归属的语域等。此外,话题对选择方言或合适的交际媒介也很重要(Lyons 1977:574),语境包含“话语的形式和内容、背景、参与者、目的、格调、交际工具、风格、互动规范等范畴”(Hymes 1972)。
我国学者对语境也早有研究,陈望道先生的《修辞学发凡》(1971)一书就讨论了修辞与情境的关系,他认为情境是语用人撰文说话时所处的种种具体环境,包括“何故”(劝说或论辩?)、“何事”(日常琐事还是学术讨论?)、“何人”(谁对谁说?)、“何地”(写说者在城市还是在乡村?)、“何时”(写说的时间?)等。王德春(1983)把“使用语言的环境”明确化为“言语语境”,他认为语境就是言语环境,即时间、地点、场合、对象等客观因素和使用语言的人的身份、思想、性格、职业、修养等使用语言的环境。张志公(1982)认为,对语义的影响*直接的,是现实的语言环境,即说话和听话时的场合以及话语的前言后语。语境可以大至一个时代和社会的性质和特点,小至交际双方个人的情况,如文化教养、知识水平、生活经验、语言风格和方言基础等。
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