当前,大学英语教学改革和四、六级考试改革风生云起,逐步渗透,新的教学目标、新的考试要求、新的教学思路和新的考试理念相继推出,给我们大学英语教学与考试提示了新的要求、新的启迪。
如何更好的理解新的教学目标、把握新的考试要求,渗透新的教学理念,通过我们平时的教材学习,一方面打好语言基础,拓宽语言知识,提升语言技能,增进交流应用,一方面将平时的教材学习和将来的四、六级考试结合起来,互通互融,相辅相承,真正在教材学习和等级考试之间架起一座沟通的桥梁,成为很多学生关心、关注、思考的问题。
本系列“课文辅导大全”就是在当前教学改革和考试改革风起云涌的时刻顺势而生的。本系列由众多知名教师联合编写而成。全套图书紧扣教材、紧贴考试大纲,顺应大学英语教学与考试改革的新趋势,提高英语语言应用能力,同步的升英语语言应试能力,相信会给广大学生带来惊喜和帮助。
本书是外语教学与研究出版社出版的���新编大学英语(2)》的同步辅导用书,其结构及特色如下:
课文文化背景及概要
本部分对课文相关文化背景知识(包括风俗、节日、相关人物、作家作品、术语等)进行援引介绍。帮助学生更好地理解课文,同时

Unit 1 Personality
Part Two Reading-Centered Activities
三 课文导读
羞怯的痛苦
参考译文
1 对许多人来说,羞怯是诸多不愉快的原因。各种人——高的、矮的、愚笨的、聪明的、年轻的、年老的、苗条的、肥胖的——都把自己描述成羞怯的人。羞怯的人往往焦虑不安,在他人面前忸怩不自然;就是说,他们过分注重自己的外表和举止。令人忧虑的想法不断地萦绕在他们的脑海中:我给人留下的是什么样的印象?他们喜欢我吗?我讲的话是不是听起来很傻?我的模样难看。我穿的衣服毫无吸引力。
2 很显然,这种不自在的感觉会对人们产生不利影响。一个人的自我观念反映在他或她的行为方式之中,而一个人的行为方式又影响他人的反应。一般说来,人们自我评价的方式对他们生活的各个方面都会产生深刻的影响。例如,具有积极的自我价值观或很强的自尊心的人通常言行中充满自信。因为有了自信,他们不需要他人不断的称赞和鼓励来使他们自我感觉良好。自信的人热情自然地投入到生活之中。他们不会因别人认为他们“该”干什么而受影响。自尊心强的人不会因为批评而受伤害;他们不把批评看成人身攻击。相反,他们把批评看作是帮助提高的建议。
3 相比之下,羞怯的人自尊心不强,很可能消极被动而且易受他人影响。他们需要反复确保自己在做“正确的事情”。害羞的人对批评非常敏感;他们觉得批评证实了他们不如别人。他们也很难因别人的赞美而高兴,因为他们认为自己不值得称赞。一个羞怯的人可能会对别人的赞美作出这样的回答:“你这么说只不过是让我感觉愉快罢了。我知道这不是真的。”很明显,尽管自我意识是一种健康的品质,过分的自我意识却是有害的,不利的。
4 羞怯感能被彻底消除或者至少减轻些吗?幸运的是,人们能够通过坚持不懈的努力树立自信心从而克服羞怯感。既然羞怯和缺少自尊是密切关联的,那么了解自己的优势,正视自己的弱点对人们来讲是十分重要的。例如,大多数人都希望每门功课都是*好的。如果仅仅因为在某些方面有困难就把自己列为劣等,那就不合理了。人们的自我期望一定要现实。老是想着不可能的事情会导致信心不足甚至羡慕或妒忌。当我们妒忌一个成绩更好的学生时,我们是在自我伤害。
5 如果你害羞,这里列出一些具体有效的步骤帮你树立自信心,克服羞怯感。
6 1.认清你的长处和弱点。每个人既有长处又有弱点。随着自我认同的增长,羞怯感便会自然消失。
7 2.确定合理的目标。例如,在聚会时你可能会因和一群,陌生人呆在一起而胆怯。不要认为你必须和每个人交谈。只和一两人交谈,你会感觉更自在。
8 3.内疚和羞耻感是有害的情感。不要在这些方面浪费时间和精力。假设你伤害了某人的感情,感到羞愧没有任何作用。相反,应该承认自己犯了错误,并决心以后对待别人更通情达理些。
9 4.所有问题都有许多解决办法。很少有完全正确或完全错误的意见。不要羞于表达自己的见解。
10 5.不要给自己否定的评价。这是一种自我诋毁的方式。不要说自己愚蠢、丑陋,是个失败者。强调积极的一面。
……

Unit 1 Personality
Prat One Preparation
Part Two Reading-Centered Activities
一 课文文化背景及概要
二 核心词汇与短语
三 课文导读
Part Three Further Development
Part Four Writing and Translation
同步随常测试
Unit 2 Myths and Legends
Prat One Preparation
Part Two Reading-Centered Activities
一 课文文化背景及概要
二 核心词汇与短语
三 课文导读
Part Three Further Development
Part Four Writing and Translation
同步随常测试
Unit 3 Social Problems
Prat One Preparation
Part Two Reading-Centered Activities
一 课文文化背景及概要
二 核心词汇与短语
三 课文导读
Part Three Further Development
Part Four Writing and Translation
同步随常测试
Unit 4 Career Planning
Prat One Preparation
Part Two Reading-Centered Activities
一 课文文化背景及概要
二 核心词汇与短语
三 课文导读
Part Three Further Development
Part Four Writing and Translation
同步随常测试
Unit 5 Language
Prat One Preparation
Part Two Reading-Centered Activities
一 课文文化背景及概要
二 核心词汇与短语
三 课文导读
Part Three Further Development
Part Four Writing and Translation
同步随常测试
Unit 6 Man and Animals
Prat One Preparation
Part Two Reading-Centered Activities
一 课文文化背景及概要
二 核心词汇与短语
三 课文导读
Part Three Further Development
Part Four Writing and Translation
同步随常测试
Unit 7 The Joy of Travel
Prat One Preparation
Part Two Reading-Centered Activities
一 课文文化背景及概要
二 核心词汇与短语
三 课文导读
Part Three Further Development
Part Four Writing and Translation
同步随常测试
Unit 8 Nature and Nurture
Prat One Preparation
Part Two Reading-Centered Activities
一 课文文化背景及概要
二 核心词汇与短语
三 课文导读
Part Three Further Development
Part Four Writing and Translation
同步随常测试
Unit 9 Music
Prat One Preparation
Part Two Reading-Centered Activities
一 课文文化背景及概要
二 核心词汇与短语
三 课文导读
Part Three Further Development
Part Four Writing and Translation
同步随常测试
Unit 10 Reflections on life
Prat One Preparation
Part Two Reading-Centered Activities
一 课文文化背景及概要
二 核心词汇与短语
三 课文导读
Part Three Further Development
Part Four Writing and Translation
同步随常测试

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