《慢性子裁缝和急性子顾客》是**儿童文学作家周锐的童话集，收录多篇获奖佳作：《咔！咔！咔！咔！》获第二十一届陈伯吹儿童文学奖。《一个牙疼作家写的牙疼童话》获第二届张天翼童话寓言奖佳作奖。《慢性子裁缝和急性子顾客》被选作统编语文教材三年级下册课文。一位急性子顾客急着要穿上新衣服，偏偏碰上了慢性子裁缝，这可怎么办？作品融入了周锐独有的诙谐与幽默，风趣又富含哲理，深受小读者喜爱。

《咔！咔！咔！咔！》 我睡得蒙蒙眬眬的时候，听见小小的声音： 咔！咔！咔！咔！…… 这声音虽小，却很锐利，像尖尖的手指甲在硬东西上刮着。 我希望这声音早点停止，不然的话我没法睡着。 但它一点都没有停止的意思。 咔！咔！咔！咔！……咔！咔！咔！咔！…… 我就爬起来，开了灯。 这时候我发觉——响声来自屋外，咔咔的声音是在门板上抓出来的。 谁在半夜三更抓我的门板？ “谁！” 咔咔的声音停住了。但没人回答。 “谁？”我又问。 咔咔的声音又响起来。 我打算开门看看了。开门以前我拿了一个防盗喷雾器，用它朝强盗喷一下，强盗就会晕倒一分钟，要是希望强盗晕倒两分钟就要喷两下。 我把门慢慢打开……为什么要慢慢打开呢？这样门就会发出一种吱吱嘎嘎的声音，有些恐怖，可以吓唬胆子小一点的强盗。 门开了。我并没有看见胆子小一点的强盗，胆子大一点的强盗也没有。 门外只有一只螃蟹。原来那咔咔声便是蟹爪抓出来的。 那螃蟹见门开了，就往屋里爬。 我把螃蟹拿起来，放到掌心细看。它的体形和壳的颜色与一般的螃蟹差不多。 螃蟹用它的一只钳子夹了我一下，就扑腾跳到地上。 这一夹使我想起来���这是落枣湖的螃蟹呀。落枣湖的螃蟹夹过我一下，夹得一点也不疼，因为那蟹钳是没有尖齿的。 一年多前我到过落枣湖。 一年里我要离开我住的城市至少一次。因为，在这个城市住得太久的话，我会厌倦它。所以我总是在快要厌倦时赶紧带上牙刷牙膏跑得远远的。我跑得越远就越能忘记这个城市让我厌倦的地方。 落枣湖被一个无名山谷拥抱着。落枣湖其实也是个无名湖，是我给它起了这个名字。 这个湖不很深，可以透过清澈的湖水看到大大小小的螃蟹在湖底爬来爬去。 我把脚伸进湖里，就有一只螃蟹来夹我的脚。它夹了我一下，我就也来夹它。我用脚指头夹住这只螃蟹，把它提出水面。 稀奇的是，我发现这螃蟹深色的背壳上，竟有隐隐的一圈圈白色花纹。 我放掉这螃蟹，再注意看其他螃蟹，果然蟹壳上都有这样的花纹，这倒是个罕见的品种呢。 这时，一只小螃蟹也朝我的脚好奇地爬过来。没等它来夹我，我已经先下脚为强地把它夹住了。它比刚才那只螃蟹小一号，壳还是嫩嫩的，软软的，甚至是半透明的，可以看到内脏。但我发现小螃蟹的壳上没有一圈一圈的花纹。 我想，大概就像小男孩和大男人的区别，小男孩还没长出胡子，小螃蟹的壳上还没有花纹。但小螃蟹是会长大的，它们会褪掉小小的壳，长出大螃蟹的壳，也长出大螃蟹才有的一圈一圈的花纹。 爬进我屋里的是一只长大的螃蟹，可是它背上好像没有花纹哪。 它正朝床下爬去。我把它拿到桌上，让台灯明晃晃地照着它。它的背上真的没有花纹。 它站在桌上，像是定了定神，然后朝我的书堆里钻进去。我的书桌很宽大，可以乱七八糟地堆起许许多多书本和报刊。一摞摞书报之间的空隙，对螃蟹来说就是一个曲折回旋的迷宫。 我观看着螃蟹在这书报的迷宫中小心翼翼地爬行。 它爬着爬着就会碰壁，然后只好另选一个方向试着再爬。它好几次转回原来的地方。有一次已经快到出口了，它又犹豫着拐向别的通道，结果离出口越来越远…… 我一边兴致勃勃地看螃蟹乱爬，一边也觉得有点奇怪：这螃蟹上我家干什么来了？就为了这样晕头转向地钻迷宫吗？ 螃蟹终于从书堆里钻了出来。 它爬到桌子边上。桌子紧挨着我的床。噗的一声，螃蟹跳到床上——不，螃蟹不会跳，是掉到床上。 螃蟹在床上爬。螃蟹大概不习惯在软绵绵的地方爬。但它居然爬进被子里去了！ 谁也不会愿意跟一只螃蟹同一个被窝睡觉吧。 我掀开被子，抓起螃蟹，走到窗前，要把它扔得远远的。正好有个巡逻的警察开着摩托车路过，我赶紧招呼他停下。 “要报警吗？”警察问我。 我说：“我想驱逐一个半夜入侵者。” 警察说：“交给我吧！” 我就将螃蟹交到警察手里。 螃蟹便随着摩托车的声音远去了。

慢性子裁缝和急性子顾客 001 用奖杯吃饭的餐厅 006 肚子里的纪念碑 010 信 巴 士 014 东西木兰村 029 不一样的眼泪 034 电话大串线 038 咔！咔！咔！咔！ 049 森林手记 064 苹果吃我 080 麻雀和空调 083 宋 街 089 摇铃铛的绿手指 100 一个牙疼作家写的牙疼童话 109 无姓家族 114 梦游的朋友 126 蜃 帆 133

适读人群 ：6-10岁
教育部*新统编教材**篇目，**统编语文教科书三年级指定必读书目，提供统编小学语文教科书**阅读的经典童书。
“大作家的语文课”系列，结合教育部新编小学语文教材，选入教材里提及的大作家的相关作品，首批作家包括**儿童文学作家孙幼军、任溶溶、张秋生、洪汛涛、冰波等，第二批作家包括郭风、张秋生、叶永烈、王一梅等。出发点是想这套书成为教育部新编教材的延展阅读图书。
全彩印刷、高清大图，培养孩子自主阅读、独立阅读能力，养成良好的阅读习惯，全面提升课外阅读效率。拓展知识储备，提高文学素养。