人格高度决定人生的高度。如果没有成熟完善的人格，孩子在将来是很难成就一番事业的。所以，父母应该从小注重孩子人格魅力的培养。
本书将睿智的育子故事与理论生动地相结合，从目标、自律、乐观等不同层面与角度，诠解了人格对于一个人一生的重要意义以及深远影响，并为此提出了培养孩子人格魅力的66种方法。这些方法切实可行，对父母帮助孩子养成和建立独立、自信、勇敢、坚强等人格魅力，具有重大的指导作用。

**章 人格左右孩子命运
人格魅力带来成功
2005年全国研究生入学考试中，有这样一道题目要求考生进行辨析：
在元朝时，有一个叫许衡的人，盛夏行路时因天气炎热，口渴难耐，路边正好有一棵梨树，路人纷纷去摘梨吃，唯独许衡静坐树下不动。有人不解地问：“何不摘梨解渴？”许衡答曰：“不是自己的梨，岂能乱摘！”那人笑其迂腐：“世道这么乱，梨树哪有主人！”许衡正色道：“梨虽无主。难道我们的心也无主了吗？”
这个故事并非杜撰的，《元史》有载，许衡号鲁斋，生于金末元初的乱世，是我国元代杰出的思想家、教育家和天文历法学家。公元1232年，蒙古兵的铁蹄踏进新郑，24岁的许衡跟随众人逃难返乡，途中便发生了这个故事。
乱世中的许衡象古代先贤诸葛亮躬耕于南阳那样，也以耕种维持生计，粟熟了才吃小米饭，粟未熟的时候，他就吃糠菜，可是他生活泰然自若。津津乐道，夜思昼诵，读书不已，朗朗的读书声像天籁之声飘出窗外。别人送给他的东西，只要有不合道义，他就坚决拒收。
许衡不仅自己具有高尚的人格，而且很重视儿子们的人格教育。许衡认为《孟子》的高尚人格、浩然正气能给孩子以无穷的激��，是人格教育的好教材。因此，他特别推崇《孟子》，要求儿子专读《孟子》。许衡不仅引导儿子通过读圣贤书来培养自己良好的人格，而且通过写诗的形式来对孩子进行人格教育。在战乱之际，他希望儿子把握人生，辛勤劳作，淳朴真实，磊落忠信，致君济民，不图苟且之功名。尽其本然之善性，学到真知。许衡对儿子们的人格教育花费了很多的工夫，在他的教育下，他的四个儿子除两个早卒外。另外两子都不负父望，从小就养成了高尚的善行。长子师可“志趣端正”，官至谏议大夫。《元史》本传称，“他人庭有果，熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去。其家人教化之如此”。意思是说：他人家的庭院里有果树，果子熟烂掉到地上来了，他家的孩子从那里经过，眼睛都没有斜视一眼就离开了，他对儿子们的教化达到了这种地步。
由此可见，人格魅力，对于人生与命运的重大影响。
不仅有着深厚传统文化底蕴的中国人重视孩子人格的培养。
……

**章 人格左右孩子命运
人格魅力带来成功
成就孩子人生的**人格
有意识地培养孩子的健康人格
亲子故事：大教育家孔子的人格魅力
第二章 志向高远——铸造辉煌人生的起跑线
方法一：告诉孩子理想铸就辉煌
方法二：让孩子树立远大的目标
方法三：帮助孩子鼓起理想的风帆
方法四：引导孩子选择适合自己的目标
方法五：给孩子坚定目标的动力
方法六：培养孩子珍惜时间的习惯
方法七：让孩子学会调整目标
亲子故事：想飞起来的莱特兄弟
第三章 诚实守信——为人处世的立身之本
方法八：让孩子懂得诚信是*高的人格
方法九：教育孩子做一个诚实的人
方法十：引导孩子塑造诚信的人格
方法十一：父母要杜绝孩子说谎
方法十二：让孩子为自己的承诺负责
方法十三：培养孩子勇于承认错误的习惯
亲子故事：孟母买肉
第四章 自律自制——孩子驾驭自我的情商艺术
方法十四：引导孩子正确认知情绪
方法十五：父母要学会控制自己的情绪
方法十六：帮助孩子远离不良情绪
方法十七：让孩子成为掌握情绪的高手
方法十八：让孩子改掉乱发脾气的坏习惯
方法十九：制怒必知的秘诀
方法二十：提升孩子的自制力
方法二十二：帮助孩子踏上自律之路
亲子故事：一封没有寄出的信
第五章 乐观豁达——驶向**人生的人格航标
第六章 坚强刚毅——挑战挫折的人格加油站
第七章 自尊自立——成就大业的人格利器
第八章 正直勇敢——超越自我的品德资本
第九章 宽容善良——用人格魅力扩充孩子的人际存折

为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，家庭要教养他，使他具有为人所认可的人格。
——美国**心理学家和人际关系家 戴尔·卡耐基
铸就孩子的人格品牌，提升孩子的处世能力。
人格高度决定人生的高度。如果没有成熟完善的人格，孩子在将来是很难成就一番事业的。所以，父母应该从小注重孩子人格魅力的培养。
艰难困苦，是磨炼人格之*高学校。
——中国近代**的政治活动家、教育家粱启超
只有满怀自信的人，才能在任何地方都把自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。
——俄国伟大的作家高尔基
要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，其他的人在这方面和这个人相比起来。都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。
—— 俄国哲学家、文学批评家车尔尼雪夫斯基
只有伟大的人格，才有伟大的风格。
—— 德国作家、诗人歌德