选择《中学**教师的成长与高师教改之探索》这样一个研究课题，反映了我们对普通教育的关注和调查研究的独特角度。研究高等师范院校教育改革可以有不同的角度和不同的方法，但*终总要落实到培养合格的中学师资这个根本点上。这是许多年来上海师范大学着力于教育改革所取得的共识。本研究报告集反映了我们以系统思想与方法，以终身教育观念，从探讨中学**教师成长发展的一般规律入手，来探索高师教育改革的目标及其培养计划。我们自信其思路是可取的，方向也应当是对头的；同时，对师资职后培训或许也有启迪意义。
其次，本课题运用系统思想观念，选择了定性与定量相结合的多种研究方法。如，思辨的方法、实证的方法（含问卷调查、课题与假设的表述、现状调查、文献分析等）、数学方法（含统计与测量、选取样本、分层抽样、计算机处理研究数据等）、使用符号表示的方法（包括文字的和非文字的、表列法与图式法等）。本课题在运用实证研究方法上作了大胆的尝试，从动态、多维角度，从时间序列上研究**教师素质结构在三个不同阶段的基本特征、发展的程度状况以及影响素质结构的不同因素。这一点得到校外专家教授和同行们的肯定，使我们深受鼓舞。

**部分 主课题报告
《中学**教师的成长与高师教改之探索》的研究报告
摘要
本课题从研究上海市近千名**教师的成长历史与现状出发，结合上海市中小学课程教材改革，社会主义市场经济对中学师资的要求，探索一名合格教师成长发展的规律，从而确定高师本科阶段的培养任务、培养方案及其相应的教学计划，以期实现高师教育的**、优化。
本课题的一个重要特点是从发展的观点来研究合格教师的培养工作，对高师生入学前状况（即生源选择）、高师教育及职后培训三个阶段分七个子课题研究，它们是：
1. 高师新生的选择标准与实施方法研究；
2. 初探中学**教师成长规律的调查报告；
3. 中学**教师和师范生思想政治素质的调查与对比分析研究；
4. 构建高师课程结构的优化思路及原则；
5. 高师院校审美教育的目标、现状和对策；
6. 完善中学教师职后培训体系的构想；
7. 各师范本科专业教学计划设计。
本课题试图运用新的观念、新的思路，在新形势下认识和分析一个合格教师的成长过程，采用定性与定量研究的方法，特别是实证研究的方法，对高等师范教育的培养目标、人才规格和培养方案及其教学计划等一系列实际问题，力求进行较为准确的定位研究。
主课题研究报告分六部分论述：
一、课题的提出；
二、研究方法；
三、几点重要假设和一点说明；
四、调查表的设计思路及调查工作；
五、数据分析与结论；
六、高师生培养方案总体设计及课程结构。
一、课题的提出
中国正处在伟大的变革时代和经济腾飞的起动阶段，世界正面临着新技术革命的挑战，随着21世纪的来临，各国都在研究对策，以冀在竞争中赢得优势地位。正如许多有识之士所指出的那样，这种竞争归根结蒂是人才的竞争、是教育的竞争，不仅是高等教育的竞争，更是基础教育的竞争，不仅是教育投入的竞争，更是教育观念、教育质量和师资水平的竞争。本课题正是在这一大背景下提出来的，研究探讨高质量中学教师的成长规律及高师各专业对师范生的*佳培养方案，力求在理论和实践上有新的突破。促使我们确立这一课题的具体原因有以下四个方面：
……

**部分 主课题报告
《中学**教师的成长与高师教改之探索》的研究报告
第二部分 子课题报告
高师新生的选择标准与实施方法研究
初探中学**教师成长规律的调查报告
中学**教师和师范生思想政治素质的调查与对比分析研究
附：高师学生德育一体化的思考与设计
构建高师课程结构的思路及原则
高师院校审美教育的目标、现状和对策
完善中学教师职后培训体系的构想——由中学**教师成长轨迹特点引出的思考
第三部分 专题调查、专题论文
关于高师教育若干问题的调查研究报告
中学**教师对高师课程设置意见汇总
上海市中学课程教材改革整体试验情况调查报告
上海师大本、专科毕业生工作情况跟踪调查情况分析
我国部分（24所）高师院校16个学科专业教学
计划情况统计表
从中学**教师素质调查入手，探索高师学生培养方案思路
制约与影响高校课程结构嬗变的诸多因素与教育观念之思辨
科学技术、市场经济与课程发展
教育观念的思辨与教学计划的优化
认识数学美学方法，实践数学审美教育
中学**教师素质调查大样本数据的计算机处理
第四部分 各专业教学计划的论证报告
思想政治教育专业本科教学计划的论证报告
汉语言文学教育专业本科教学计划的论证报告
英语教育专业本科教学计划的论证报告
数学教育专业本科教学计划的论证报告
计算机科学教育专业本科教学计划的论证报告
物理教育专业本科教学计划的论证报告
化学教育专业本科教学计划的论证报告
生物教育专业本科教学计划的论证报告
历史教育专业本科教学计划的论证报告
地理教育专业本科教学计划的论证报告
教育管理专业本科教学计划的论证报告
教育技术专业本科教学计划的论证报告
体育教育专业本科教学计划的论证报告
音乐教育专业本科教学计划的论证报告
美术教育专业本科教学计划的论证报告
编后记