本书共收入了41个幼儿园**研究案例，分两部分，上卷“基于观察的教育指导”，下卷“基于问题的行动研究”，每个案例均完整呈现了教师开展活动的背景、活动过程、活动调整及活动反思。这些案例体现了教师从“教师本位”转向“儿童本位”，深入研究幼儿的心理需求，从幼儿实际出发开展教育活动，有效支持幼儿的学习，促进幼儿健康成长。

上卷 基于观察的教育指导 大班表现性区域活动“彩虹超市”/ 祖桂枝 大班主题活动“100的故事”/ 徐丹 趣味搭高 / 齐晶晶 多多的“建筑城”/ 章锦 中班幼儿手工活动中的系列学习故事 / 李薇 小跃玩“保龄球”/ 张艳 鱼池的水变干净了 / 杜珍珍 从竹竿游戏看幼儿的学习与发展 / 林章兰 中班探索性区域游戏“玩谷豆”/ 宁杨静 大班科学区活动“有趣的多米诺骨牌”/ 陈红 中班户外活动“巧取雨水沟物品”/ 潘爱珠 中班区域活动“勇敢挑战”/ 郭惠萍 生活·服务·快乐——“包春卷”活动的推进与剖析 / 肖杏影 大班表演游戏“金鸡冠的公鸡”/ 洪璇梅 大班集体舞活动案例“欢迎舞”/ 王清梅 中班饲养活动“我爱蚕宝宝”/ 马嘉曦 大班区域活动“滚珠游戏”/ 林艳芳 大班区域活动“纸箱迷宫乐趣多”/ 游屏田 大班幼儿创意剪纸 / 高春梅 大班运动区游戏“跳格子”/ 林素珠 下卷 基于问题的行动研究 “争抢公主车”事件背后——培养��班幼儿良好交往行为的行动研究 / 刘丹婷 美工区小制作活动材料的投放策略 / 林雯 自由活动真的自由吗？——提高小班幼儿自由活动质量的案例研究 / 占峦 提高中班表演游戏活动质量的案例研究 / 毛一冉 如何让幼儿在表演游戏中发挥自主性 / 游万玲 传统民间游戏在幼儿园的推广与应用——以“翻花绳”为例 / 曾小苓 民间体育游戏在幼儿园户外体育活动中的开展 / 林洁 运动性活动区的整改 / 吴柳菁 角色游戏环境材料与幼儿游戏状态的研究——以中班“娃娃家”为例 / 蔡超 幼儿园区域活动材料有效投放及指导策略的案例研究 / 陈舒 大班科学活动中培养幼儿观察记录能力的行动研究 / 林咏 在自主探究中获得数学经验——以大班数学活动“有趣的几何体”为例 / 张婕 大带小看图讲述活动指导的行动研究 / 江阳 关于大班区域活动分享交流环节的行动研究 / 李晓玲 小班幼儿阅读区活动情况的分析与指导 / 杨慧 幼儿区域活动回顾表达能力培养的行动研究 / 郑瑶 大班幼儿种植兴趣的培养 / 陈玫 支持幼儿自主探索的区域活动材料投放研究 / 王淑芳 培养幼儿问题意识的行动研究 / 王锦荣 倾听与支持，促进幼儿在生活活动中自主性的发展——以大班“自助早点”为例 / 杨凌燕 小班区域活动环境创设的行动研究 / 朱丽芬