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你会教,孩子就自觉(让孩子从不服管到爱上自我管理)
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你会教,孩子就自觉(让孩子从不服管到爱上自我管理)

  • 作者:吴甘霖
  • 出版社:东方出版社
  • ISBN:9787520715379
  • 出版日期:2020年08月01日
  • 页数:280
  • 定价:¥48.00
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    • 出版社
    • ISBN
      9787520715379
    • 作者
    • 页数
      280
    • 出版时间
      2020年08月01日
    • 定价
      ¥48.00
    • 所属分类
    内容提要
    当今的家庭教育和学校教育,明显的缺陷在于讲道理太多,讲方法太少。 **方法学家吴甘霖近20年以现身说法的方式,让广大父母有效培养“自觉型孩子”来解决这一教育难题。 作者的儿子吴牧天,原是一个“捣蛋王”,后来在父母引导下,成为善于自我管理的学生,并考上美国**大学。他总结自己成长经历写作的《管好自己就能飞》一书,荣登全国**畅销书排行榜总榜,激发全国近百万学生的“自我负责,自我管理”热潮。 本书通过生动事例,总结了一系列让孩子养成自觉精神和自我管理习惯的有效方法:从“要我学”到“我要学”,从“管时间”到“管心情”,从“战争型人格”到“正面沟通”,以及有效教子的九字方针(“听得进,记得住,用得上”),有效批评的“三明治”方针,等等。 “孩子一自觉,父母何必逼!”本书想告诉家长们:*好的教育是自我教育,*好的管理是自我管理!只要能让孩子养成自觉的好习惯,广大父母就能摆脱吃力不讨好的教子忙累,让孩子自我管理、健康成长!
    文章节选
    作为家长,你对孩子窝火的行为是什么? 可能八九不离十的回答都是: 什么事情都要我去催、去逼,但即使是催和逼,他都没法做好。 前一段时期,有个网上的帖子十分火: “不做作业母慈子孝,一做作业鸡飞狗跳。” 跟帖吓人,许多家长都以自己的亲身经历,说自己催逼孩子做作业的苦恼。有一个家长,一方面不得不督促孩子做作业、一方面又怕自己忍不住打孩子,就把自己的手捆起来。 时���要别人逼,这恐怕是当今许多孩子共同的现象,也是许多父母长辈揪心的问题之一:做作业要人逼,早起上学要人逼,乃至吃饭也要人逼。 我在安徽合肥讲课时,一位30多岁的妈妈告诉我,她下午5点半下班,5点钟就开始心神不宁了,因为这时孩子已放学,如果不逼他,他可能就又泡网吧了。 5点半一到,她赶紧回家,去盯孩子做作业。如果不及时赶回去,孩子肯定不是看电视就是上网,作业肯定无法按时做完,明天又得挨老师的“剋”了。 这位妈妈沉重地说:“盯住他才能做得好一点,不盯就不做,即使做还给你打个折扣。这日子何时是个头啊?” 这位妈妈的苦恼,恐怕是个较为普遍的现象。如果孩子的学习、成长,老是让父母盯、逼、催,不仅父母累,也难以达到理想的效果。 实际上,我的孩子学习也不自觉,小的时候,拖着不做作业很晚还在看动画片是经常的现象,高一时还因为迷上网络游戏,成绩从名列前茅,跌到了班上倒数第三名。 但是,我们以自觉精神和自我管理能力为核心。采取了多种方法,让他开始从要人逼迫的学习,为自动自发的学习(详见第二章 把“调皮王”培养为“自觉型孩子”,经历过怎样的阶段 和第十章 自觉学习:从“要我学”到“我要学”)。 那么,这样做体现了什么效果呢?做家庭作业,往往是一回家15分钟之内就开始,而且一口气做完。高三的时候,作为**学生去美国学习,并考上了被誉为美国航天航空之母的普渡大学。 在这过程中,我们体验到一个很大的惊喜: 他的学习成了我们不操心的事情。 且看他在高三在美国作为交流生时,如何自觉学习的吧: 这是他的一则日记: 关键词 拒绝诱惑的好方式,就是远离诱惑 今天作业较多,所以一吃完饭,我就回房埋头苦干。大概在八点钟时,我听到寄宿家庭几个孩子欢呼的声音,之后他们都纷纷跑来叫我去看电视,因为一会就要播放星战系列电影,叫我赶紧上去。 听到这个消息,我心中大喜,赶紧站起来准备和他们一起去看。因为,这部电影,我很久之前就想看,但是一直没看成。现在电视中都会放了,我怎们能放过这个可以一饱眼福的机会呢? 但是,刚站起来我又坐下来了。因为为考大学,我还得抓紧时间复习SAT。 于是,我只好说: “实在不好意思,我今晚没办法跟你们一起看电影,我实在太忙了。” 三个孩子去看电影了。不多久,我就听到他们看电影时不时发出的欢呼声。大约40分钟后,他们又进来了,不断拖拽了我:“太好看了。你去看一回吧。过一回,耽误不了你多少时间,你看10分钟再来怎么样?” 是啊,去看10来分钟就回来,的确耽误不了多少时间。我又动心了,但是,我一咬牙,还是坚持不去了。 虽然没看到电影觉得很可惜,但是我做完了功课,并且还留下一点时间可以用来复习SAT,感觉还是蛮充实和高兴的。 因为我在面对诱惑的时候,我又选择了说不。 我曾经因为抵挡不了诱惑,迷上网络游戏成绩一落千丈,我再也不能向诱惑投降。 因为,拒绝诱惑好的方式,就是远离诱惑! 当时,由于他不是如在国内那样住在学校的集体宿舍,而是住在一个寄宿家庭里。我的隐忧之一,就是怕他缺乏自律而不能好好学习,看到他这份日记,对他还有什么担忧的呢? 不仅如此,在学习上他还喜欢自我加码: 有一次上英文课,老师发了查尔斯·狄更斯的小说《圣诞颂歌》以及几张关于小说细节的问卷学学生们,作为**作业布置给达大家。 问卷上的题目不仅多,而且很细。因为牧天当时刚到美国,单词量还不够多,所以阅读全英文的小说还有点困难。但是,抱着认真的态度,花了比同学几倍多的时间与经历去研究和写作。 周一上课,英文作业交上去后,老师看完他的答卷,很惊讶地问:“这是你自己做的吗?” 牧天回答说:“是的,它花掉了我的整个**!” 这时,老师把他的答卷举了起来,对全班同学说: “你们应该向这位来自中国的学生学习学习,你们大都稀稀拉拉回答了1页纸,而他回答了整整4页纸。他英文不如你们好,却愿意比你们花更多的时间。因此我要给他额外的分数奖励。” 还有一次,一堂课因为每个特别的原因决定放假。同学们一声欢呼,纷纷都跑出去玩。 但牧天却不愿和他们一起玩,而是找到物理老师,希望老师那里给自己一些层次高一些的资料来学习。 物理老师用一种很惊讶的眼光看着他。因为在他的印象里,大部分高中生都是有机会偷懒就会偷懒。可没想到竟然会主动去找他要题目做,而且还要难题 物理老师拿出一本大学的教材给他,并且给他划记了一些**。 因为他如此主动学习,他的物理成绩在班上一直名列前茅。他申请普渡大学的时候,物理老师还很热情地给我写了封高度评价的**信。在高中毕业时,他还特意为我制作了很有意义的纪念品,说相信我将来会有更大的成就。 实际上,这种“不要别人逼,我就能做好。不要别人问,我已早做好”的做法,还体现在不少其他事情上。 如在美国上高三时,从来没有学过美国历史的他,还担任了历史老师的助教,而且还因为主动做好了老师没有交代的事,被老师称赞为“你是我聘任过的zui好助教”。 他这种愿意“主动吃苦,多多付出”的精神,也吸引了媒体的关注。《中国教师报》曾以“吴牧天:自找苦吃等于自找补吃”为标题,以整整一个版的篇幅,对他进行了报道。 对此,他又是如何思考的呢? 且看他在《管好自己就能飞》一书中。所写的感悟: “我觉得,不管是小学生还是中学生,都可被分为三个层次: **个层次,就算被人逼,还是做不好,而且还有强烈的抵触情绪; 第二个层次,大部分时候,要人逼才能做好事情; 第三个层次,在没有别人逼的前提下,还能够靠自觉,做得更好。 毫无疑问,第三个层次的,往往是**的学生。 你不妨给自己定位一下,看看自己属于哪个层次,力争成为好层次的学生。” 更多精彩内容请见图书。
    目录
    **单元 重视价值:孩子一自觉,你就能解放 **章 有个“自觉型孩子”,是怎样一种奇妙的体验 一、遭遇绑架都能逃脱……了不起的自我管理 二、不仅能对自己负责,也能对别人负责 三、不要你去逼,孩子就做好;不要你去问,孩子早做好 四、影响成千上万青少年的“自主管理明星” 第二章 把“调皮王”培养为“自觉型孩子”,经历过怎样的阶段 一、儿子打在我脸上的一巴掌,逼我找到“教子金钥匙” 二、从陪伴督促到让他“自我打磨” 三、网瘾导致成绩一落千丈,让他懂得“为自己读书” 四、上百万字的自我管理日记,成了管好自己的工具 第三章 “主动不主动,相差一百倍” 一、 要主动促使事情发生,不要被动等待机会降临 二、 “**主动、二流被动、三流不动” 三、 不要因为别人脸色改变态度,而要以积极态度改变别人脸色 第二单元 更新观念 管孩子不如孩子学会自己管 第四章 千般逼万般宠不如孩子自己懂 一、教育孩子的四重境界 二、将现象提升为“总结”,将“开悟”落实于 三,让孩子更能“懂”的艺术 第五章 替孩子等于害孩子 一、不用自己的肩膀代替孩子承担,不用自己的脑袋代替孩子思考 二、孩子是父母的宝贝,但未必是社会的宝贝 三、自我负责的三大要点 第六章 好的教育是自我教育,好的管理是自我管理 一、 千回灌输,不如一次体验 二、利用生活感悟写作文,是让孩子进行自我教育的**手段写 三、鼓励追星,但引导孩子追求光环后的精神 第三单元 改善技巧:方法越到位,孩子越自觉 第七章 少一点指责,多一点引导 一、 从强调“必须”,到引导孩子思考和选择 二、激发自信,让孩子从“我不行”到“我很棒” 三、为他找几个“靠得近,学得上”的身边标杆, 四、孩子学习多的,往往是你的背影 第八章 让孩子不抵触、爱交流的“妙招” 一、“听得进,记得住,用得上” 二、换位思考,换心感受 三、越能赢得孩子信任,孩子越能为你打开心门 四、以“三明治”式的方法批评 第九章 养成自我管理的好习惯 一、自我管理重要的三句话 二、如何坚持写好自我管理日记 三、自我管理的“一二三四”法则 第四单元 全面应用:如何让孩子处处自觉 第十章 自觉学习:从“要我学”到“我要学” 一、 4岁可学方法论,6岁可学辩证法 二、要想人前风光,就得人后吃苦 三、学习首先不是为了别人,而是为了成就自己。 第十一章 自觉解决问题:方法总比问题多 一、学会解决问题,从此不怕“欺负” 二、弱者抱怨问题,强者解决问题 三、掌握“找方法的方法” 第十二章 自觉管理效率:不做“低效的努力者” 一、 做个“**的时间管理者” 二、 战胜心理障碍,与比自己强的人交朋友 三、 “阅人无数不如名师指路” 四、吃别人一堑,长自己一智 第十三章 自觉抵挡诱惑:自由的代价是自律 一、抵挡诱惑的好方式,就是远离诱惑 二、从让人监督到“自念紧箍咒” 三、事业应该往上比,生活可以往下比 第十四章 自觉处理好人际关系 一、让朋友越来越多的“先付法则” 二、少一点“你应该”,多一点“我可以” 三、自强还得自谦,理直也可气和 四、“让别人因为我的存在而感到幸福”

    与描述相符

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