本书根据幼儿身心发展规律,结合学前教育专业一线教学情况、幼儿园教育教学活动的实际,采用理论—创编—实践的思路而编写,全书共分八个单元,*单元为幼儿文学基本理论的概述,主要讲述幼儿文学的概念内涵、接受主体、学习方法途径以及特征和作用等。其余七个单元为具体文体的分别阐述,包括儿歌、幼儿诗、童话、寓言、幼儿故事、图画书、幼儿戏剧七大部分,每部分分别阐述文体的相关理论、作品赏析、创作改编与具体教学活动指导。其中教学活动指导以幼儿园**活动案例为主体,通过浅显易懂的语言与生动实用的实例操作,更方便把握实践中所需的儿童文学知识。全书结构清晰、理论和实践融合、数字资源配套,具有可读性和操作性。此次修订采用理论—创编—实践的编写思路,增补了教案、微课、教学大纲、课件等,使教材由纸质阅读进化为“纸质阅读 理论讲授 课堂实录”。