**单元 变小的世界
1.交通在线 （建议7课时，请结合本地区情况灵活掌握）
1.知道交通工具为适应社会的变化要求而不断发展进步，了解我国交通发展的状况。
2.知道现代化的交通为我们提供了舒适、方便和快捷的生活，感受交通与人们生活的关系和在人们生活中的重要作用。
3.关注交通发展带来的社会问题，探究解决这些问题的方法。
4.培养学生参与现代社会生活的能力。
框题一：流动的风景
教师可以先出示一幅各种车辆在街道上往来穿梭的情景画面，并让学生用一个词语来概括。从而引出交通工具的概念和种类，说明这些交通工具构成我们生活中一道道流动的风景，然后过渡到交通工具的发展情况。根据教材中的图示，教师可以引导学生简单回顾交通工具发展的历史进程，从中探索出交通工具与人们生活的密切关系，再引发学生想象：“假如现在没有了交通工具，我们的生活又会是什么样呢?”让学生从反面思考，强化理解交通王具对我们生活的重要作用。然后让学生**了解交通工具发展的*新状况，并组织学生讨论，畅想未来人类可能发明怎样的新型交通工具，从而激发学生爱科学、学科学的兴趣与决心。在学生有了这些认知的基础上，再根据教材“活动建议”中的内容，在班级开展活动。
框题二：通向四面八方
在学生有了对交通工具的认识之后，我们可以引导学生把视角投向交通。说到交通。就从路谈起，让学生讲一讲“路的史话”，画一画自己居住地附近的街路示意图。当行路中遇到阻碍不能跨越时，当现有的道路不能满足交通发展的状况时，桥就出现了。此时，还可以让学生细分一下桥的种类，然后让学生联系自己身边的���际，说一说家乡*近几年在路桥建设方面都取得了哪些成就。教师在课前让学生通过实地考察、上网查询、咨询家人等多种方式调查家乡道路桥梁的发展状况，以利于学生在课堂上进行交流。
了 ……

**单元 变小的世界
1.交通在线
2.现代信使
3.信息社会面面观
第二单元 辉煌的科技**
4.科技与人们的生活和生产
5.走进科技**
6.我们爱科学
第三单元 劳动创造美好生活
7.农业与人们的生活和生产
8.工业与人们的生活和生产
9.劳动光荣