新编日语泛读系列教程,初版于2013年,本书作者选取有日本文化代表性的文章,同时注重趣味性、知识性和时代感。两篇主课文高度结合每课主题,后面三篇小短文增加阅读量和趣味性。练习题设计以启发学生自主学习为原则,针对课文主题,匠心设计,形式多样,有助于学生理解文章。本次修订更新的内容,作者主要是对*版**的编辑错误进行了修正,对书中各种不统一的语法表述作了统一,并基于趣味性和知识性的原则,适当增加了一些难度,替换了少量的更合适的文章。

第1課 テキストA 狸の恩返し テキストB かぐや姫 テキストC (1) ゾウの鼻はなぜ長い (2) 白雪姫 (3) こぶとりじいさん 第2課 テキストA ペットの目 テキストB 文京区千石と猫のピーター テキストC (1) 章魚の足 (2) 動物の目 (3) 頭のいいチンパンジー 第3課 テキストA 秋と漫歩 テキストB わたしの好きな春の言葉 テキストC (1) 秋の歌 (2) 夏の終わり (3) 春がたつ 阅读技巧专栏1 段落结构时间先后顺序 第4課 テキストA ダイエット テキストB 老いの正体 テキストC (1) 偏食 (2) 方向オンチ (3) カラオケと騒音不感症 第5課 テキストA ホンモノの日本語を話していますか? テキストB 話し合うために大切な言葉 テキストC (1) 不思議の言葉言葉の不思議 (2) 言葉は動く (3) 日本語のあいまいさ 第6課 テキストA 家族の形態 テキストB 日本の夫のジレンマ テキストC (1) ディンクス (2) 孤独な夫族 (3) 父とわたし 阅读技巧专栏2 议论文的结构与逻辑性 第7課 テキストA 日本の若者 テキストB 若時代が若者を鍛える テキストC (1) 若者言葉 (2) 『便利』と上手く共存!! (3) 若者���就職情況 第8課 テキストA ラッシュアワーの車中で テキストB 車中の光景 テキストC (1) 交通渋滞 (2) 電車で呆れること (3) 特急電車に乗って考えること 第9課 テキストA 海老の天ぷら テキストB 喫茶店 テキストC (1) 食べる (2) 箸美人 (3) 「きつねうどん」と「たぬきそば」 阅读技巧专栏3 关于句与句之间的逻辑关系 第10課 テキストA 丘の上の父 テキストB 母の日のプレゼント テキストC (1) 「娘を嫁がせた父親は……」のお話 (2) よつ葉のエッセイ (3) 息子の独り言 第11課 テキストA 旧友との再会 テキストB 心の調べ テキストC (1) 心のやすらぎ (2) ホスピスでのある出会い (3) 友達付き合いを大切にする 第12課 テキストA 血液型による性格判断 テキストB 口の堅い人·軽い人 テキストC (1) A型の女性とB型の女性 (2) 占い好きな人 (3) 惚れっぽい人 阅读技巧专栏4 理解句与句间的语法关联性 第13課 テキストA 美しき空席 テキストB アイタ·ペアペア テキストC (1) 妻の*大のストレスは夫 (2) プレゼントの「甘さ」 (3) 恋人同士の目 第14課 テキストA あるボランティア活動 テキストB 抗議としての登校拒否 テキストC (1) ひとの支え (2) 酒人を飲む (3) 分かり合う 第15課 テキストA 視線を避ける文化 テキストB アイ·コンタクト テキストC (1) 身体接触と視線 (2) もっと低く、さらに低く (3) 視線は人の「心の言葉」 阅读技巧专栏5 段落间的逻辑关系