《大学语文论丛》主要登载学者专家、大语教师和其他教师大学语文方面及新文科建设方面的学术成果与教学成果，突出理论性与实践性，以期构建大学语文完整的理论体系与教学体系、构建符合汉语特点的中国大学语文教育体系。

本辑特稿 2王步高…试论新时期大学语文课程的学科定位 章课程与教学 12何二元…“部编教材”与“课程标准”或“教学大纲”——两种“部编教材”之比较研究 20岑泽丽…课程思政视域下大学语文课程实现德育功能的有效途径 27杨建波…将思政教育融入文本的教学之中 39周金声…论大学语文课程思政的特点和落实策略 47王仲平…大学语文金课建设须注意的四个方面 54周德梅…顺应时代发展，探索大学语文课程的教学改革 60赵莹莹…大学语文课程教学改革的探索 68王春雨…文本解读视域下的大学语文教学探究 76陈江英…大学生传统文化意识现状探析及提高途径 83栗军…新文科背景下民族高校大学语文课程建设与思考 90吴宁…通识教育语境下西藏民族大学大学语文课程教学 98李海洋牛志敏…少数民族大学语文课程“三维目标”体系刍议 第二章教材与教法 106［美］杨志翔…对《齐宣王见颜斶》的文本解读与教学建议 115郑晓静…对《咏海舟睡卒》的文本解读与教学建议 121刘燕吴紫泥…对《讲故事的人》(节选)的文本解读与教学建议 第三章教师与学生 130张玉霞…做新时代学生的引路人 136张朋等…为了爱，我们一直在路上——“心之航”社会实践团发展纪实 142［美］杨志翔…生命之花在绽放 第四章学术集萃 146韩建立…《沈园二首》的主题、文本及其他 155邓占云…论元好问中秋诗词主旨及其艺术特色 162刘颖…儿童视角与死亡情结的奇妙融合——论迟子建“温情写作”的意义与局限 170付成波…贞观诗人许敬宗诗声韵研究 176周作菊…用美丽汉字诠释乡愁——以《听听那冷雨》为例 185杨朗天…王凤仪研究概述 192杨潇沂…康有为“秦焚六经未尝亡缺”说的近代回应 205［越］阮氏玉华…中越佛教文化交流中汉文佛典的越译研究 第五章文化撷英 214何立明…语文能反映人世生活 223周治南…清明节与中国传统节日概览 229张世明…赵子贤《西和乞巧歌》解读 237毛立辉…服装文化二题 243窦旭峰…闻风止啼的仇池氐将杨大眼 248邱德法…神秘的城中之国梵蒂冈 251李琴…世界上古老的庙宇——吴哥窟 第六章佳作咀华 256何二元…一种新型的大学语文慕课教材——评《大学语文十六讲》 268李凤兰…池莉长篇小说《所以》的女性主义解读 第七章微型论坛 276杨建波…“器”与“道” 280何立明…好老师的教学风格 283李春华…小议建立良好的师生关系 287易国才…小议依法推广**通用语言文字有助于增强文化认同 291流萤…给电子教学降点温