本书是反映高等职业教育教学改革理念的新型教材,是项目课程开发的一次有益尝试。它由认识演讲与口才、演讲与口才基础、命题演讲、即兴演讲、社交口才、面试口才、谈判口才、主持口才、导游口才九大任务构成,每项任务中基本知识的阐述注重生动性、新颖性、实用性和可读性,在其中增设了大量“小贴士”“小案例”“小故事”“小训练”等栏目。此外,还设计了“学习目标”“实践训练”“课后练习”等栏目,便于学生“做中学,学中做,学做结合”,不断提高演讲能力和口才水平。使用本书时建议教师以班级为单位分组进行,结合演讲与口才的各项实践训练,通过听、看、做、练等亲身体验的训练环节,使学生出色地完成各项实训任务,切实实现课程目标,提高演讲能力与口才水平。在教学的全过程中,教师一定要强化课程思政,对学生进行社会主义核心价值观教育,提高学生的道德意识和职业素养,使学生塑造良好的职业形象,实现自身的全面发展。 本书既可作为高等职业院校各专业学生演讲与口才训练课程的教材,也可作为提高大学生基本素质的参考读物, 同时也可作为各界人士进行演讲与口才训练的实用手册。

任务1 认识演讲与口才001 ■ 课程思政要求001 ■ 学习目标001 1.1 认识演讲001 1.2 认识口才010 ■ 实践训练019 ■ 课后练习023 任务2 演讲与口才基础026 ■ 课程思政要求026 ■ 学习目标026 2.1 有声语言026 2.2 态势语言038 2.3 心理素质048 2.4 表达能力052 ■ 实践训练062 ■ 课后练习064 任务3 命题演讲069 ■ 课程思政要求069 ■ 学习目标069 3.1 命题演讲的特征与分类069 3.2 命题演讲的准备072 3.3 积累和选择演讲材料083 3.4 演讲稿的设计092 3.5 演讲者的形象塑造121 3.6 演讲��欣赏129 ■ 实践训练135 ■ 课后练习140 任务4 即兴演讲143 ■ 课程思政要求143 ■ 学习目标143 4.1 即兴演讲概述143 4.2 即兴演讲出错补救157 4.3 即兴演讲成功要诀159 4.4 即兴演讲欣赏161 ■ 实践训练163 ■ 课后练习166 任务5 社交口才169 ■ 课程思政要求169 ■ 学习目标169 5.1 介绍的语言艺术169 5.2 交谈的语言艺术172 5.3 提问的语言艺术176 5.4 回答的语言艺术181 5.5 赞美的语言艺术188 5.6 说服的语言艺术193 5.7 拒绝的语言艺术199 ■ 实践训练203 ■ 课后练习206 任务6 面试口才209 ■ 课程思政要求209 ■ 学习目标209 6.1 面试口才的原则与技巧209 6.2 面试中的自我介绍216 6.3 面试中的问答218 ■ 实践训练221 ■ 课后练习223 任务7 谈判口才228 ■ 课程思政要求228 ■ 学习目标228 7.1 何为谈判? 229 7.2 谈判的主要阶段229 7.3 谈判的语言艺术232 ■ 实践训练240 ■ 课后练习243 任务8 主持口才245 ■ 课程思政要求245 ■ 学习目标245 8.1 主持概述245 8.2 主持人的语言艺术250 ■ 实践训练255 ■ 课后练习260 任务9 导游口才261 ■ 课程思政要求261 ■ 学习目标261 9.1 导游语言的特征261 9.2 导游讲解的语言艺术266 9.3 导游沟通协调的语言艺术274 ■ 实践训练277 ■ 课后练习280 参考文献281