教育方向的集中实践环节为教学实践设计，内容含教学设计、实施、评价三个主要环节。通过教学实践，使学生具备初步的课堂教学研究能力，掌握课堂教学研究的方法，从而在工作中善于发现问题、分析问题并解决问题，不断改进教学方法，提高教学质量。主要有以下特点：**，“授之以鱼，不若授之以渔”，注重培养能力与方法。第二，注重过程。在教学实践设计的过程中，加强阶段性指导与实施，总成绩由教学实践过程与研究报告共同构成。阶段任务完成了，项目的研究报告也就“水到渠成”。第三，强调真实的教学实践。要求学生选题紧密结合课堂教学实践，解决在教学实践中遇到的具体问题。第四，加强指导。集中实践环节配有文字教材与录像资源，按课程组织教学，教学模式为示范一模仿一实践。第五，重视可持续性发展。集中实践教学的成果具有延续性，学生能在本职工作中借鉴。

在“**电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目中，英语专业本科（专科起点）是首批试点专业之一，设教育与商务两个专业方向。英语专业本科自1999年秋季启动，2001年开始春秋两季招生，至2006年底共招收学生76 2lO人，毕业学生32219人。英语专业学生绝大部分为在职成人，教育方向以中小学教师为主，商务方向学生的职业呈多样化。
《**广播电视大学开放教育本科英语专业毕业论文选（**辑）》的出版是为了展示电大英语专业本科集中实践环节教学工作的成果与特色，同时也为学生写作毕业论文和教师的指导工作提供借鉴，以进一步提高英语专业的实践教学水平，保证人才培养质量。
英语专业本科集中实践环节是整个专业教学过程的重要组成部分，是实现专业培养目标非常重要的环节，也是检测学生是否达到专业毕业要求的重要手段。根据成人在职学习的特点，英语专业本科论文没有照搬普通高校要求学生写毕业论文的做法，而是要求教育方向的学生在集中实践环节进行教学实践设计，商务方向的学生进行实用商务项目设计。这两种设计均强调过程，要求学生理论联系实际，解决实际工作中可能遇到的问题。同时，加强实施过程中的指导，注重培养研究能力、掌握研究方法。
教育方向的集中实践环节为教学实践设计，内容含教学设计、实施、评价三个主要环节。通过教学实践，使学生具备初步的课堂教学研究能力，掌握课堂教学研究的方法，从而在工作中善于发现问题、分析问题并解决问题，不断改进教学方法，提高教学质量。主要有以下特点：**，“授之以鱼，不若授之以渔”，注重培养能力与方法。第二，注重过程。在教学实践设计的过程中，加强阶段性指导与实施，总成绩由教学实践过程与研究报告共同构成。阶段任务完成了，项目的研究报告也就“水到渠成”。第三，强调真实的教学实践。要求学生选题紧密结合课堂教学实践，解决在教学实践中遇到的具体问题。第四，加强指导。集中实践环节配有文字教材与录像资源，按课程组织教学，教学模式为示范一模仿一实践。第五，重视可持续性发展。集中实践教学的成果具有延续性，学生能在本职工作中借鉴。

ELT Dimension
Reading Strategies Practice & Students' Reading Competence
Language Teaching Games in Oral English
Motivating Students' Interests in learning English through Role Play
Reading Skill Improvement & Readers' Habits
Improving Students' Concentration in Class by Designing Different Kinds of Activities ..
Oral Practice & Students' Communicative Ability
Reading Practice Design to Improve Students' Reading Ability
Different Teaching Methodology & Different-level English Teaching
How to Improve Students' Speaking Ability by Reading
Reading Work Design & Learners' Reading Ability.
Ways to Enhance Students' Interest in English Study
Research on Teaching Methodology to Enlarge Students'Vocabulary
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