《播音与主持艺术》(第三版)通过设置阶段式的专题教学训练和反复的实践,致力于改善学生普通话语音面貌,提高学生口语表达能力,培养学生的思维能力和现场节目主持能力,使学生初步具备播音主持的工作能力。附有发音示范音频在线资源,方便师生使用。 本教材共分两个篇章。**篇为“普通话播音基本知识与训练”,包括“普通话语音基本知识”“普通话语音规范与训练”“播音发声与语言表达基本知识”“播音发声与语言表达能力训练”四个单元,通过阶段式的教学训练,改善学生普通话语音面貌,锻炼学生口语表达能力。训练中设置了阶段性语音测试实验,以检验学生不同阶段的学习效果。第二篇为“主持人能力训练与实验”,包括“主持人思维训练与实验”“节目主持能力训练与实验”两个单元,设计了大量操作性强的训练和实验,让学生在不断实践中锻炼思维能力和节目主持能力。 本教材可作为广播电视与信息传播相关专业的教材,亦可作为传媒从业人员和教育技术工作者的参考用书。

目 录 **篇 普通话播音基本知识与训练 语音测试(前测)………………………………………………………………………………… 3 **单元 普通话语音基本知识 ……………………………………………………………… 7 第二单元 普通话语音规范与训练 ………………………………………………………… 11 训练一:��通话声母训练 ………………………………………………………………… 11 训练二:普通话韵母训练 ………………………………………………………………… 27 训练三:普通话声调训练 ………………………………………………………………… 55 训练四:普通话语流音变训练 …………………………………………………………… 62 语音测试(后测) ……………………………………………………………………………… 78 第三单元 播音发声与语言表达基本知识 ………………………………………………… 79 第四单元 播音发声与语言表达能力训练 ………………………………………………… 94 训练一:播音发声与语言表达 …………………………………………………………… 94 训练二:新闻播音 ………………………………………………………………………… 121 训练三:不同文体播音 …………………………………………………………………… 128 训练四:影视作品配音 …………………………………………………………………… 146 第二篇 主持人能力训练与实验 第五单元 主持人思维训练与实验 ………………………………………………………… 157 实验一:发散思维 ………………………………………………………………………… 157 实验二:聚敛思维 ………………………………………………………………………… 170 实验三:应变思维 ………………………………………………………………………… 180 第六单元 节目主持能力训练与实验 ……………………………………………………… 187 实验四:新闻评论节目主持 ……………………………………………………………… 187 实验五:访谈节目主持 …………………………………………………………………… 198 实验六:综艺节目主持 …………………………………………………………………… 204 附录1 口部操练习 ………………………………………………………………………… 211 附录2 合理选择与使用话筒 ……………………………………………………………… 212 附录3 播音员、主持人如何保养嗓子 …………………………………………………… 215 附录4 电视新闻播音中无提示口播的抬头 ……………………………………………… 216 附录5 播音员的形象塑造 ………………………………………………………………… 218 附录6 实验报告格式 ……………………………………………………………………… 221 参考文献 ……………………………………………………………………………………… 222 后 记 ……………………………………………………………………………………… 223