童年是快乐的，小学生的写话和习作也应当是快乐的。可是，同学们常常会面对作文题目感到束手无策，不知从何写起。很多家长朋友也为此感到棘手。
为了帮助同学们轻松地写好每个单元的作文，掌握习作的诀窍，感受成功作文带来的快乐，我们特别组织各地作文教育专家和语文名师，精心策划编写了这套与现行教材同步的《新语文单元同步**作文》丛书。

五年级上册
**单元 我爱阅读
我为书狂
我爱书，爱读各种类型的书：丰富多彩的漫画书；知识渊博的科普书；令人浮想联翩的童话书……书是我的**位老师和朋友。听妈妈讲，在我很小的时候，我就认识了这位“启蒙老师”——书。
那时我看的书都是图画书，精美的图画深深地吸引着我，尽管我不识字，但我仍然看得津津有味，还经常缠着大人给我讲故事。刚上幼儿园的时候，许多故事我已能倒背如流，还经常给其他小朋友讲故事。上中班的时候，我已经能自己看书了，不用爸爸妈妈讲给我听了。那时，我常拿起妈妈给我买的《365夜的故事》，自己有滋有味地读了起来。尽管还有些字不认识，但我靠着自己独有的“猜读法”，也能读懂个大概。
上一年级的时候，老师让我们“每天写一句话”。我每天都有写不完的话，妈妈总是让我少写一点。读二年级时，我们可以到学校的图书馆去借书了。我看着那一房间的图书，恨不得一口气把它们全读完。当时我特别羡慕那些大哥哥大姐姐们，羡慕他们能尽情地阅览每一本书。每次把图书室的书借到班里后，我总是**个到图书角报到，只需两三天时间，我就可以��囵吞枣地把它们看完，大有“不求甚解”的味道。三年级时。我们班越来越频繁地向图书室借书。看完图书角的书，我又向同学们借书看，还让爸爸带我到少儿图书馆去看书。
……

五年级上册
**单元 我爱阅读
第二单元 二十年后回故乡
第三单元 学写说明文
第四单元 生活中的启示
第六单元 爸爸妈妈，我想说
第七单元 学写读后感
第八单元 描写场景、学写梗概
五年级下册
**单元 给“手拉手”学校的同学写封信
第二单元 童年趣事
第三单元 学写发言稿
第四单元 令我感动的一件事
第五单元 缩写
第六单元 学写简单的研究报告
第七单元 写一个印象深刻的人
第八单元 自由作文
考场作文成长中的感悟