《中国社会学史·第二卷：群学制度化》论述了群学从荀子创立的元典形态到秦汉时期制度化形态的演进。秦汉时期是我国历史上由大乱转为大治的时期，制度建设是这一时期的主题。秦汉基本制度奠定了此后两千年中国社会制度的基础。本卷分析了这一演进的社会基础、思想基础以及实现机制，论证了群学制度化在秦汉基本社会制度建设中的历史作用；从秦汉时期的丰富典籍中，精选出130多个命题，构建了群学制度化的命题体系，以此证明就重视制度研究而言，群学与西方实证社会学在研究主题、客观原则、表达方式以及社会历史地位和作用等方面都是“正同”的。群学制度化系列命题在中国历史上产生了巨大影响，对今天的制度建设也具有启发意义。

上册 总序 论群学复兴 一 群学正名 二 群学要义 三 群学特质 四 群学新命 前言 论群学形态——群学从元典到制度化的演进 一 引言 二 群学演进的开启 三 群学形态的演变 四 群学演进的实现机制 五 群学与学科存在方式 六 结语 **章 绪论 引言 **节 从学科属性视角观察秦汉群学制度化 第二节 从社会价值系统视角观察秦汉群学制度化 第三节 从历史制度主义视角考察秦汉群学制度化 第四节 秦汉群学制度化的历史地位 结语 第二章 群学制度化的社会基础 引言 **节 秦汉制度建设的大变局 第二节 秦汉基本社会制度的建立 第三节 秦汉制度体系的奠基性 第四节 群学参与秦汉制度建立的机制 第五节 群学制度化的延续与演变 结语 第三章 群学制度化的思想基础 引言 **节 荀子群学对秦汉基本社会制度建设的影响 第二节 《吕氏春秋》与秦汉基本社会制度建设 第三节 黄老之学与汉初社会制度建设 第四节 董仲舒与汉代社会制度建设 第五节 《白虎通义》与汉代社会制度建设 第六节 秦至西汉与群学制度化相关之其他思想家举要 第七节 东汉时期与群学制度化相关思想家举要 结语 第四章 合群修身系列命题的制度化 引言 **节 仁德义善以立身 第二节 好道勤学以成人 第三节 兴学读经以育人 第四节 尊礼重信以交友 结语 下册 第五章 能群齐家系列命题的制度化 引言 **节 孝老事亲成礼制 第二节 家庭关系讲秩序