在现代科学技术及工程建设中,电子技术的应用十分广泛。电子技术的应用渗透到了各个学科,因此,非电类专业的学生同样要掌握现代电子技术的基础知识和基本技能。要掌握现 代电子技术离不开实验。实验是人们认识自然及进行科学研究工作的重要手段。一切真知都 是来源于实践,同时又通过实践来检验其正确性,因此可以说实验是一种重要的实践方式。
实验是观察与感知电子现象与电子电路中物理过程的重要手段。众所周知,电子现象及 电子电路过程不是那么直观的。电压的变化、电流的流动都是看不见、摸不到的,只有通过检测仪器的测量来间接地观察各电量的变化。另外,电压和电流的变化是瞬息万变的,观察的时效性很强,只有熟悉电子仪表、仪器的使用,掌握正确的测试方法,了解电子电路中电压与电流变化的基本规律,才能对电子电路或装置进行测试和研究。
因此要学好电子技术,必须加强电子实验这一教学环节。通过电子实验来巩固和加深理解所学的电子理论知识。 实验的目的不仅要帮助学生巩固和加深理解所学的理论知识,还要训练他们的实验技能和实际工作能力,树立工程实际的观点和严谨的科学作风,全面提高学生在工程技术方面的素质。为将来能够更好地解决现代科学技术研究、工程建设和开发过程中碰到的新问题打下良 好的基础。
随着现代科学技术的飞速发展,电工学领域的新技术层出不穷。为了适应科技的进步,我们坚持教学改革多年,初步形成了电工学理论、电工学实验和电工学实习三者各自独立又相互融合的电工学课程教学新体系。电子实验是这一新体系的重要组成部分。为了满足电子实验教学的需要,我们编写了《电子实验教程》。
《电子实验教程》是根据教育部制定的“高等工科院校“电子技术”(电工学2)课程的教学基本要求”,结合现有的实验设备条件和电子实验教学改革而编写的。根据现代高校的办学特点,《电子实验教程》在内容的安排上,考虑到一本、二本、三本等不同层次本科学生的学习需要。本书可作为高等工科院校非电类专业“电子技术”(电工学2)课程的配套教材,也可作为独立设置实验课的“电子技术”(电工学2)实验教材。
为了帮助学生巩固和加深理解所学的理论知识, 培养学生的实验技能和综合应用能力,树立工程实践观念和严谨的科学作风,在本书编写过程中,把实验教学的**从单纯的验证理论转移到实验操作、综合应用与扩展知识层面上,使得实验教学与理论教学的关系不再是简单的重复,而是彼此各有所侧重、又相互呼应形成有机结合。