《英语综合教程》共15个单元,每单元包括TEXT A与TEXT B两篇课文。内容涉及教育、语言、政治、文学等领域。主题包括语言学习、跨文化交际、民族性格、女性意识、环境保护、社会变迁、人类天性等。体裁包括小说、散文、政论文、传记、演说辞、寓言、神话、科幻故事、时文等。课文的选材力求体现经典性与时代性相结合、知识性与趣味性相结合的原则,同时关注学生的需要、兴趣与语言难易程度。30篇课文均出自名家之手,稍加改编而成。其中既有思想内涵深刻的经典文章,也有贴近现代生活的轻松读物,体现了比较丰富的人文内涵和审美取向。

北京大学出版社自2005年以来已出版《语言与应用语言学知识系列读本》多种,为了配合第十一个五年计划,现又策划陆续出版《21世纪英语专业系列教材》。这个重大举措势必受到英语专业广大教师和学生的欢迎。
作为英语教师。*让人揪心的莫过于听人说英语不是一个专业,只是一个工具。说这些话的领导和教师的用心是好的,为英语专业的毕业生将来找工作着想,因此要为英语专业的学生多多开设诸如新闻、法律、国际商务、经济、旅游等其他专业的课程。但事与愿违,英语专业的教师们很快发现,学生投入英语学习的时间少了,掌握英语专业课程知识甚微,即使对四个技能的掌握也并不比大学英语学生高明多少,而那个所谓的第二专业在有关专家的眼中��是学到些皮毛而已。
英语专业的路在何方?有没有其他路可走?这是需要我们英语专业教师思索的问题。**领导关于创新是一个民族的灵魂和要培养创新人才等的指示精神。让我们在层层迷雾中找到了航向。显然,培养学生具有自主学习能力和能进行创造性思维是我们更为重要的战略目标,使英语专业的人才更能适应2l世纪的需要。迎接2l世纪的挑战。
如今,北京大学出版社外语部的领导和编辑同志们,也从教材出版的视角探索英语专业的教材问题,从而为贯彻英语专业教学大纲做些有益的工作。为教师们开设大纲中所规定的必修、选修课程提供各种教材。《21世纪英语专业系列教材》是普通高等教育“十一五”**级规划教材和**“十一五”**出版规划项目《面向新世纪的立体化网络化英语学科建设丛书》的重要组成部分。这套系列教材要体现新世纪英语教学的自主化、协作化、模块化和超文本化。结合外语教材的具体情况,既要解决语言、教学内容、教学方法和教育技术的时代化。也要坚持弘扬以爱国主义为核心的民族精神。因此,今天北京大学出版社在大力提倡专业英语教学改革的基础上,编辑出版各种英语专业技能、英语专业知识和相关专业知识课程的教材,以培养具有创新性思维的和具有实际工作能力的学生,充分体现了时代精神。

Unit 1 Education
Text A
Text B
Unit 2 The Power of Rhetoric
Text A
Text B
Unit 3 Humor and Irony
Text A
Text B
Unit 4 The Coice of Words
Text A
Text B
Unit 5 Learing and Teaching
Text A
Text B
Unit 6 Nature and Civilzation
Text A
Text B
Unit 7 Women's Consciousness
Text A
Text B
Unit 8 Impact of Change
Text A
Text B
Unit 9 The Short Story
Text A
Text B
Unit 10 National Character
Text A
Text B
Unit 11 Cross-cultural Communication
Text A
Text B
Unit 12 Landscape and Environment
Text A
Text B
Unit 13 Treasury of Fantasy
Text A
Text B
Unit 14 Human Folly
Text A
Text B
Unit 15 Human Quest
Text A
Text B
……

《英语综合教程》根据《高等学校英语专业英语教学大纲》编写,致力于培养学生具有扎实的语言基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的人文素质。
《英语综合教程》体系以语言学习的自主性为基础。将知识、能力、任务、策略和素质的培养融为一体,确立了以学生互动为核心的英语教学模式.改变了传统的以讲授为主的课堂模式。教材设专项,要求学生通过自己查词典、参考书和网络资源解决大部分语言问题和掌握课文相关的背景知识。突出学生的参与性,教学内容的实用性,教师作用的指导性和教学方式的实践性。以学生为主体,在照顾群体目标的同时,重视个体差异,使学生的个性得以充分发挥。《英语综合教程》不仅重视语言技能的训练,更注重技能的实际运用,以任务为主线进行教材的编排,使课文和练习成一个有机的整体,有利于培养学生实际使用英语进行交际的能力。在选材上注重知识性、趣味性、文化性和可操练性的结合,难度适中,充分考虑到不同层次院校的实际。
这套教材由浅入深,循序渐进,前后呼应,一气呵成;努力体现新大纲精神,狠抓基本功训练;立足于国内,努力吸取我国教学经验,充分反映中国学生学习英语的特殊规律和要求,同时又引进国外的新思想、新方法、新技术。对英语专业学生在低年级阶段的语言基础学习能提供良好的模板。