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社区医学心理学(面向21世纪高等医学院校全科医学本科专业用书,国家级社区医学继续教育项目用书)
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社区医学心理学(面向21世纪高等医学院校全科医学本科专业用书,国家级社区医学继续教育项目用书)

  • 作者:马文元 初炜 高晓枫 高晓红 宫国仁
  • 出版社:人民军医出版社
  • ISBN:9787509123256
  • 出版日期:2009年01月01日
  • 页数:280
  • 定价:¥60.00
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    内容提要
    《社医医学心理学》是以生物心理社会医学模式观点为指引,在吸取医学心理学、社会医学、全科医学、社区医学等研究成果的同时结合作者多年教授社区医学心理学的实践经验基础上编撰而成。全书共18章,介绍了社区医学心理学的基本概念、基本观点及其研究方法;系统阐述了社区心理咨询、治疗和护理,心身疾病的社区调试,社区心理卫生教育,社区康复心理干预与评估,社区卫生服务及其心理效应等内容。
    《社医医学心理学》内容丰富,实用性强,是高等医学院校全科医学本科专业教育和***社区医学继续教育的专业用书,也可作为社区卫生人员自学和培训的实用参考书。
    文章节选
    **节 社区医学心理学概述
    一、社区医学心理学的基本概念
    社区医学心理学是社区医这与心理学、医学心理学相互交叉融合形成的一门新兴应用学科。它是将心理学、医学心更深的理论知识和实验技术应用于社区卫生服务领域,是研究心理、社会因素在社区卫生服务、社区人群疾病与心身健康的相互关系和心理活动规律的科学。由于社区医学及社区卫生服务模式的发展,需要向社区卫生服务**线的全科医生、社区卫生技术人员等进行有关社区医学心理学等相关心理知识的教育,以提高对社区人群健康与疾病心理社会问题的认识。充分认识社区环境、社区组织、社区经济文化以及社区卫生服务对维护社区居民心身健康与疾病防治的重要意义。社区卫生工作人员要站在“大卫生”观念的基础上,在生物心理社会医学模式观念的指导下,认识到现代社区发展变化 对个体的影响,更好掌握社区卫生服务技能,正确分析判断社区人口健康与疾病的心��社会因素间的关系,积极研究解决社区发展中人口的适应和评估问题。
    社区医学是20世纪初人们认识到社区在公共卫生服务中的重要作用后发展起来的一门新兴学科,它是以社区为实施单位,强调了不同社区的自主性需求,有人称为社区卫生。后经数十年的发展,社区医学与流行病学、社会医学、预防医学、临床医学等学科相结合,形成了一门以社区人群的健康与疾病为研究对象的医学学科,20世纪60年代,在英国将其称之为社区医学。现在全球不少国家已经将社区医学看成是一种重要的基层卫生服务形式,并成为医学教育的热点。同时全科医学(家庭医疗)与基层医疗、社区医疗等要素的结合,形成了一门整合生物医学、行为医学、社会医学等学科领域的新成果和经验的交叉学科,即全科医学。社区医学、基层医疗与家庭(全科)医学这种交叉重叠发展,为我们国家实施以社区卫生服务形式的基层医疗保健服务形式奠定了坚实的基础。由于卫生医疗保健措施的落实,社区卫生服务机构的发展和完善,我国人民群众的健康水平、卫生服务和利用需求度都有了明显的提高,为全面落实“人人享有健康”的战略目标创造了条件。
    目录
    第1章 绪论
    **节 社区医学心理学概述
    一、社区医学心理学的基本概念
    二、社区医学与社区卫生服务的发展
    三、医学模式转变与社区医学心理学
    第二节 社区医学心理学的基本观点、任务与意义
    一、社区医学心理学的基本观点
    二、社区医学心理学的基本任务
    三、学习社区医学心理学的意义
    第三节 社区医学心理学的研究方法
    第2章 心理学的基本理论
    **节 心理学及其相关学科的发展
    一、心理学的发展
    二、医学心理学概述
    三、社区医学心理学的产生
    第二节 心理学基本知识
    一、个体心理的发生与发展
    二、心理的实质
    三、心理现象
    四、个性心理
    第3章 心理应激的调节与控制
    **节 心理应激与健康
    一、心理学应激学说
    二、心理应激源与健康和疾病
    三、社会性应激源与健康和疾病
    第二节 心理中介的调节作用
    一、认知评价中介因素
    二、适应应对能力中介因素
    三、心理环境中介因素
    四、生活经历中介因素
    第三节 紧张刺激与调节
    一、应激源的种类
    二、应激与心理紧张
    三、应激的生理心理反应
    四、心理应激反应的后果
    五、应激的心理卫生
    第四节 情绪状态与调节
    一、情绪情感的有关概念
    二、“情商”(EQ)问题
    三、情绪与健康
    四、健康情绪、情感的标准
    五、情绪的自我调节
    第五节 自我意识与心理控制
    一、自我意识的概念
    二、要完善和提高自我意识
    三、有积极维护自己健康的意识
    四、心理控制的概念
    五、心理控制与心身疾病
    六、心理需求度的控制与调节
    第4章 心理诊断与心理测验
    **节 心理诊断
    一、心理诊断概述
    二、心理诊断程序
    三、心理诊断目的
    四、心理诊断方法
    第二节 心理测验
    一、心理测验概述
    二、心理测验方法和选择
    三、心理测验注意的问题
    四、心理测验常用方法
    第5章 社区心理咨询
    **节 心理咨询概述
    一、心理咨询的概念
    二、心理咨询的特征
    三、心理咨询需要注意的问题
    四、社区心理咨询的意义
    五、心理咨询与社区心理咨询的前景
    第二节 心理咨询范围和对象
    一、心理咨询的范围
    二、心理咨询的对象
    第三节 心理咨询的原则和特点
    一、心理咨询的工作原则
    二、心理咨询过程及特点
    第四节 心理咨询程序和方式
    一、心理咨询的程序
    二、心理咨询的方式
    第五节 心理咨询的理论
    一、精神分析方法
    二、认知重建方法
    三、行为主义方法
    四、人本主义方法
    第六节 心理咨询的技巧和任务
    一、心理咨询的技巧
    二、心理咨询的任务
    第七节 社区医生的职业素质
    一、社区医生及其素质
    二、心理医生与咨询师的条件与注册资格
    三 、社区医学心理医生应具备的条件
    第八节 心理咨询的误区和效果评价
    一、心理咨询的误区
    二、心理咨询的效果评价
    第6章 社区心理治疗
    第7章 社区心理护理
    第8章 社区家庭与婚姻治疗
    第9章 心身疾病的社区调适
    第10章 疼痛及药物的心理问题
    第11章 心理障碍诊断问题
    第12章 心理障碍的社区防治
    第13章 心理健康与社区心理卫生教育
    第14章 社区康复心理干预与评估
    第15章 社区医学与社区心理卫生干预
    第16章 社区卫生服务及心理效应
    第17章 病人角色与病人心理
    第18章 医患关系及其影响
    参考文献
    附录A 国外音乐治疗处方
    附录B 国内音乐治疗处方
    附录C 症状自评量表(SCL-90)
    附录D 生活事件量表(LES)

    ……
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