《变态心理学》一书为我们提供了关于一般心理学问题的生动活泼和易于理解的介绍,并且通过理论探讨和实践**方法为心理学以及临床心理学初学者提供指导。《变态心理学》没有对心理学知识的预备要求.写作的方式也十分明了和非技术化。
作者从探讨“常态”与“变态”行为之间的差异入手,引入与心理障碍的分类、诊断和评估相关的一系列问题。接着他继续探讨了一系列主题范围,包括焦虑障碍、进食障碍、精神分裂症和性功能障碍.描述了症状和起因理论,并且提供了有关**的可能方法的信息。

**章 引言
在心理学产生和发展的历史上,人们对待心理疾病的看法不同,导致其行为表现也不同。当面对心理疾病患者时,有的人躲避,有的人嘲笑,有的人害怕,也有的人同情。
*初对心理疾病进行探索的学者们,试图用各式各样的理论甚至是神话去解释与心理疾病有关的现象。他们的看法大体可以分为三种观点:**,超自然观点;第二,躯体源观点;第三,心理源观点。
在超自然观点中,有人认为与心理疾病有关的某些现象是超自然力所致,有人认为是上帝迁怒于人,有人认为是月食产生的影响,还有些人则强调变态心理是由于灵魂被恶魔所摄。这种观点几千年来一直在中国、埃及、希腊和希伯来文化中广为流传。例如在《圣经》中,有许多关于**人的不沽灵魂的描述。
直到l5世纪,古希腊医生希波克拉底对超自然观点提出强烈反对。他认为心理变态源于躯体病变。他的躯体源观点可以区分几种心理疾病,包括妄想性精神病和抑郁症等。希波克拉底认为,这些心理疾病都是由不同类型的脑病变引起的。并且,他进一步提出大脑的正常功能有赖于体内四种重要液体之间的互补平衡,这四种液体分别是:血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁。其中任何一种液体的过量或不足都会引起心理病变。随着时间的推移,到了18世纪,超自然观点几乎完全被躯体源观���所取代。
19世纪末,心理源观点得到较大的发展。人们由躯体源观点逐渐向心理源观点倾斜,*主要的原因是精神分析心理学的出现。精神分析心理学理论的创始人、心理学大师弗洛伊德(1856-1939)认为,心理疾病的产生是与下意识冲动所引发的情绪压抑密切相关的,下意识焦虑以及下意识抵御焦虑的意义都非常重要。他认为婴儿早期经验在其整体人格塑造中发挥着非常重要的作用。他还强调人格与心理疾病之间必然存在着息息相关的联系。弗滞伊德的学说风靡全球长达半个世纪之久。需要说明的是,弗洛伊德的理论是构建在生物驱力假设基础上的。他经常表达这样的观点,人类下意识等心理活动机制的基础,是神经生物学。作为精神科医生的弗洛伊德,从未放弃研究躯体因素在心理疾病中所起的作用。
……

**章 引言
一、什么是变态心理
(一)从行为和体验上难于判断的“正常”抑或“变态”
(二)变态心理的特征
(三)变态心理学与精神病学
二、分类及标准
(一)DSM-Ⅳ
(二)对DSM的批评
三、诊断
(一)信度
(二)效度
(三)鉴别性诊断和共病症
(四)文化、性别和诊断
四、心理障碍的现时代模型
(一)生物学模型
(二)心理动力模型
(三)其他精神分析学派的理论模型
(四)行为模型
(五)认知模型
(六)人本-存在模型
(七)家庭系统模型
(八)社会文化模型
五、走向综合
(一)综合的价值
(二)素质-应激模型
(三)因果链模型
六、本章小结
第二章 焦虑障碍
一、恐惧症
(一)单纯恐惧症
(二)社交恐惧症
(三)旷野恐惧症
二、一般性焦虑障碍
三、恐慌障碍
四、执著-强迫障碍
五、创伤后应激障碍
六、本章小结
第三章 进食障碍
一、神经性厌食症
二、神经性贪食症
三、本章小结
第四章 情绪障碍
一、抑郁症状
(一)单相抑郁
(二)躁狂症
(三)两极性情绪障碍
二、情绪障碍的病因
(一)单相抑郁
(二)双相抑郁
三、情绪障碍的影响
(一)个人对抑郁的反应
(二)抑郁症患者如何影响他人
四、情绪障碍的**
(一)单相抑郁**
(二)双向抑郁**
(三)情绪障碍病例管理注意事项
(四)哪一种**形式*有效
五、本章小结
第五章 精神分裂症
一、精神分裂症的表现
(一)精神分裂症的类别、病程和分布
(二)主要症状:精神分裂症的心理错乱
二、精神分裂症的致病因素
(一)初步描述
(二)精神分裂症的初级原因
(三)中介机制
(四)病源小结
三、**和管理
(一)**
(二)社会看护(社区长期照料)
(三)复发预防
四、本章小结
第六章 **滥用
一、精神活性物质作用的条件
(一)心理配置
(二)物理环境和社会环境的影响
(三)抗药性、依赖性和成瘾
(四)使用、误用和滥用
二、精神活性物质的种类
(一)大麻
(二)安非他明
(三)可卡因
(四)酒精
(五)鸦片制剂(海洛因与美散痛)
(六)迷幻剂
(七)巴比妥类**
(八)苯二氮革类(用于制造各种镇静剂)
(九)挥发性吸入剂
三、精神活性物质的使用情况
(一)流行性调查
(二)**使用的心理状态
(三)改变
四、**
(一)**情境和过程
(二)具体**方法的应用及其条件
(三)初级目标和长期目标
(四)复发
五、预防
(一)预防措施
(二)面向儿童和青少年进行宣传
六、本章小结
第七章 性功能障碍与性心理异常
一、人类的性特征
(一)对性特征的生物学、心理学和社会学研究
(二)性反应周期
二、性功能障碍
(一)男性性功能障碍
(二)女性性功能障碍
(三)性功能障碍的病因分析
(四)性功能障碍的**
三、性心理异常
(一)同性恋性取向
(二)性别认同障碍(易性癖)
(三)性心理变态
四、本章小结
第八章 器质性障碍
一、神经障碍的种类
(一)解剖学模式
(二)功能模式
(三)病源学模式
二、脑损伤后的恢复
(一)恢复的含义
(二)恢复的方法
三、本章小结
第九章 学习障碍
一、定义和分类
(一)定义
(二)分类
二、诊断和致病因素
(一)检查和临床评估
(二)智能障碍的原因
(三)心理缺陷的实质
三、临床表现和死亡率
(一)主要症状
(二)存活率
四、干预
(一)**、训练和教育
(二)终生管理和护理
五、智能障碍与家庭、社会
(一)父母的态度
(二)智障者对家庭的影响
(三)社会对有智障成员家庭的帮助
六、预防
(一)家族性智能障碍的预防
(二)病理性智能障碍的预防
七、本章小结
主题索引

Neil Frude以一种非常清晰和**的方式对文中的主题材料进行了系统和科学的解释,对于心理学初学者来说这是一本很好的读物。同时,这本书也将会是变态心理学教学资源中非常受欢迎的**教材。
R.Johnson教授.伯明翰大学