中国自古以来就是礼仪之邦，重视道德教育是中华民族的传统。新中国成立后，党和**更加重视道德教育，为中国革命和社会主义现代化建设培养了一批德才兼备的建设者和接班人。中国的道德教育思想和道德教育的理论、实践，已著称于世，它已为世界做出了独特的贡献。
《道德教育论丛》除了依靠我所专、兼职研究人员的精心抚养外，还亟待广大道德教育理论研究者、道德教育实践工作者及社会各界人士的关心和呵护。愿我们共同努力把她办成展示中国道德教育研究成果和水平的基地，办成国际文化交流的重要窗口。

金陵论坛
培养有理想的人
德育：21世纪教育的灵魂
育德是教育的灵魂 动情是德育的关键
道德教育的元研究
道德可教吗
学校德育何以可能
新世纪道德教育展望
世纪之交论德育现代化建设
贯通古今 融会中西 继承借鉴 发展创新
教学选择：面向21世纪的我国学校道德教育的必由之路
21世纪中国学校德育改革探索
道德教育理论建设
理论德育学的建构
德育理论：走向科学化和人性化的整合
关于建构中国现代道德教育理论的几点设想
论现代德育的历史转型及当代变革走向
近十年来德育思想现代化的若干进展
道德教育研究
道德教育：一种超越
关行道德育超越性本质的讨论
人对人的理解：道德教育的基础
顺境与道德教育的几个问题
逆境教育问题的几个问题
情感教育的国际透视
关于建立情感性道德教育范式的若干思考
中国传统的情感性道德及其模式
初论秩序感的教育价值及其教育建构
幸福教育论
试论爱祖国情结文化
主体性道德人格教育：概念与特征
中国式道德教育的价值结构与运行原理
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道德教育心理学研究
道德教育比较研究