此书是针对初涉生物教学研究和即将投入生物教学研究的教师而编写的，书中尽量避免使用抽象的教育学概念和难以理解的引文以及繁杂的定理公式，而是尽可能地使用通俗的语言和实例来说明较深奥的道理。本书的另一个特点是它的实用性，书中不是泛泛地谈教育研究，而是紧密联系中学生物教学和教学研究，所以书中的理论和方法对中学生物教师进行生物教学研究会起到具体的指导作用，尤其是第七章的例文，都是由教学**线的生物教师写的，与广大生物教师处于基本相似的条件，所以对读者会有较大的借鉴作用。

**章 生物教学研究的意义
1.1 生物教学的现状需要生物教学研究
1.2 生物教学研究有利于提高生物教学质量
1.3 生物教学研究有利于增强生物教师素质
1.4 生物教学研究有利于丰富生物教学理论
第二章 生物教学研究的依据
2.1 **的教育法规和政策
2.2 现代教育教学观念和先进教育教学思想
2.3 生物科学的特点
2.4 学生学习的规律
2.5 现代科学方法
第三章 生物教学研究的原则
3.1 实事求是原则
3.2 科学性原则
3.3 理论与实践相结合的原则
3.4 客观性与全面性相结合的原则
3.5 继承与创新相结合原则
3.6 定性与定量相结合原则
第四章 生物教学研究的内容
4.1 生物教学的目标
4.2 生物教学的内容
4.3 生物教学的过程
4.4 生物教学的原则
4.5 生物教学的方法
4.6 生物教学的手段
4.7 生物学科技活动
4.8 生物教学的评价
4.9 生物教学的设计
第五章 生物教学研究的方法
5.1 观察法
5.2 调查法
5.3 实验法
5.4 文献法
5.5 经验总结法
5.6 统计法
5.7 现代科学方法
第六章 生物教学研究的步骤
6.1 选定研究题目
6.2 查阅有关文献
6.3 制定研究计划
6.4 搜集整理资料
6.5 撰写研究论文
第七章 生物教研论文评析