《双语语言学习绘本》是美国目前深受欢迎的启蒙型学习绘本图书，获得美国教育出版协会杰出贡献奖和美国图书平面设计奖。本书主要是采用了西方发达**“引导+体验”式的认知方式，启发儿童的想象力，将词的变化和运用与自我体验结合起来，使他们觉得学习是一种饶有趣味的过程，并能很快对所学内容取得深刻印象。对于我国目前灌输式教育方式，在理念上具有完全不同的全新突破。用美绘本的形式，富有极强趣味性的画面，家长在解读故事中又不知不觉地解释语言中的词性，如典型的词、词的比较级变化、时态变化、特殊形式等。根据读者的需求，每一册书都将中、英双语呈现。本套书与当当网**合作在网上进行**期**销售。

名词的故事
动词的故事
代词的故事
形容词的故事
副词的故事
连词的故事
介词的故事
感叹词的故事
同义词的故事
反义词的故事
拟声词的故事

**儿童文学作家、上海师范大学教授 梅子涵

让孩子阅读，让孩子学习，这是我们的心愿。这也是一个孩子长大的路，优良的路。但是我们的确应当知道，怎样让孩子阅读得喜欢，学习得喜欢。无趣的阅读，无趣的学习，孩子总会无精打采。无精打采就是不精神抖擞，就是不兴致勃勃，就是上眼皮和下眼皮快要合到一起，就是你希望他往一个地方走去，他却想：走干吗？去干吗？无精打采就是你希望他过河，他却坐在河的这边，看着河往远处流淌，不想动弹。
所以我们不能让一个孩子无精打采。要让他兴致勃勃、精神抖擞。让他觉得这多有趣啊，多好玩啊，他就不会坐在河边不肯动弹了。他走啊走啊，连他自己也没在意，就已经走过了桥，走到河的对岸了。
这一套书正是这样的“兴致勃勃书”。它们是图，是故事，是可爱，是风趣。它们可以把孩子“呼”地吸住，于是孩子就像一条小鱼儿，摇着尾巴晃着头，游进它们里面去了。
不论让孩子阅读什么，学习什么，请记住，选择这样的“呼”地能把他吸住的书，那么接下来你就不用担心他会不喜欢了。直到多少年后，他还会对人说：“啊，小的时候，我看过的一本书多好哦！”
他说的那一本书，也许正是现在的这一本书。
也许正是现在的这一套书。
不过那时，他早已走过了很多的河。他甚至已经渡过很大的海。