本教材特别注重语文教学的应用技术理论,“技能篇”共12章,涉及语文教学方方面面的技能,是直接用来指导语文教学的操作理论。
在深度上,本教材保持应用理论的品格,不过度深入,不任意发挥,保持理论本色,但求精要有用。在表达上,基本采用陈述的方式。不过度阐释,不深入论证,抓住要点,直接陈述,切忌空泛笼统,避免长篇大论。呈示的案例是语文教学实践的原生态,其中蕴涵着丰富的理论因素,师生完全可以不受该章理论阐述的束缚,去感悟,去体会,获得个人的默会知识。教师也可以突破该章阐述的理论,引导学生讨论案例,拓展理论。
本教材在教学内容上遵循着应用理论的原则,同时,又由于案例的作用,在教学内容上呈现出开放的特征,给教师提供了自由选择的空间。

导言
一、案例与案例教学
二、本课程的性质与案例教学
三、课程改革与案例教学
四、本教材的创新体例
五、本课程的教学内容取向
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