从某种程度来说,学英语*重要的是环境。如果我们能到英国、美国或其他英语**中去,如果我们周围到处是洋话连篇的老外,如果我们朝夕浸染、耳闻目濡于英语的图文声像中,那么,学习英语将毫无难度可言,我们将顺理成章地轻轻松松掌握英语,证服英语。
然而,对于大多数的中国学生来说,“如果”仅仅是一种不具现实性的假设而己,他们依然生活在痛苦的英语学习中,饱受单调乏味的单词记忆的磨难,屡经复杂多变的语法运用的摧残,自信、勇气在一次次打击中消失,兴趣、热情在一次次挫折后变淡,环境依然,痛苦依然……
自然的环境千百年尚在经历着“人定胜天”的改变,那么,学习英语真的就这么难吗?
对此,《双环境英语》以记忆环境对记忆效果影响的理论为基础,针对广大英语学习者的实际情况,创造出一片记忆单词的新大地.营造出记忆单词的新环境。
《双环境英语》的*大特色有四:
一、标新立异的环境系统。双环境以词汇为中介,贯穿沟通人环境和词环境两大目标基地���人环境提供方法和技术,建立在科学记忆和心理学基础上,全方位地将艾宾浩斯遗忘曲线、前后摄抑理论等十二个决定记忆效果的心理学知识深入浅出地渗透到记忆中的每个环节,使记忆