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让教师走进研究性学习(江苏省太仓高级中学研究性学习实验报告)/研究性学习丛书
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让教师走进研究性学习(江苏省太仓高级中学研究性学习实验报告)/研究性学习丛书

  • 作者:霍益萍
  • 出版社:广西教育出版社
  • ISBN:9787543532557
  • 出版日期:2001年05月01日
  • 页数:216
  • 定价:¥12.00
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    内容提要
    本书立足于实践,以我国*早参加高中课程必革实验的中学之一——江苏省太仓**中学开设研究性学习课程的个案经验为依据,从研究性学习对教师的要求,研究性学习中教师的地位、感想,研究性学习中学生的评价、反应等方面对上述问题进行了解答,既有课程实施方案,教学设计实录,也有教师的感想、体会,学生的评价等,为即将开设研究性学习这一新兴课程的中小学校提供了一个可借鉴、参考的实例。
    目录
    **章 高中三年课程实施整体方案
    第二章 高一年级研究性学习课程每周工作安排
    第三章 研究性学习主题和子课题一览表
    第四章 各课题组教师教学设计实录
    第五章 辅导报告
    第六章 教师在研究性学习中的作用和地位
    第七章 2000-2001学年研究性学习课程实验总结报告
    第八章 讲座选摘
    第九章 教师的感想和体会
    第十章 学生对教师的评价和反应——研究性学习学生座谈会摘要
    第十一章 师生问卷调查结果统计
    附录
    一方希望的田野(后记)

    与描述相符

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