《声乐基础教程》作为高师的专业基础课之一,它与其他专业基础课有着相辅相成的密切关系。比如学习了《视唱练耳》必然提高了学生视唱的能力,把握音准、节奏;《基本乐理》与《基础和声》的学习,不仅使学生掌握了音律、音程、调式、调性以及和声构成,与比同时也必然提高了学生对声作品的分析能力。而《歌曲分析与写作》的学习更是直接进行声学作品的理解与创作,从无声的曲作到有声的演唱,加强了创作与实践的联系。其他如《钢琴》、《音乐欣赏》、《合唱》等等课程无疑对声学演唱与教学发挥着重要作用。为此,我们不要把〈声学基础教程〉看成是孤立的课程,既要发挥这一学科作用的独立性,也要充分把握其他学科促进作用的相关性,以便更好的完成《声学基础教程》的教学任务。