教育部印发的《全国教育干部培训“十五”规划》提出,要继续大力加强中小学校长培训工作。“十五”期间,中小学校长培训工作的指导思想是:以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神,全面落实《中小学校长培训规定》和《全国教育干部培训“十五”规划》提出的各项任务,以提高中小学校长全面贯彻教育方针,全面实施素质教育的水平和能力为出发点,以进一步健全培训制度,加强培训的针对性和实效性,提高培训质量为主线,努力建设一支符合实施素质教育需要的高素质、专业化的中小学校长队伍,以改革创新为动力,逐步形成“教育部宏观管理、地方政府分级负责、院校依法施训、校长主动学习”的校长培训管理体制和运行机制。
根据《中小学校长培训规定》和教育部颁发的《全国中小学校长任职资格培训指导性教学计划=》《全国中小学校长提高培训指导性教学计划》,教育部人事司在总结“八五”“九五”教材编写工作经验的基础上,采取“公开招标、专家评审、行政认定、向全国**”的办法,组织开发了“十五”中小学校长培训使用的基本课程教材。本书是中小学校长任职资格培训基本课程教材之一。

**章 管理和学校管理概述
**节 管理和管理者
第二节 管理理论的演变
第三节 学校管理及其研究
本章案例分析
[案例1] 几位学校管理者的酸甜苦辣
第二章 学校组织机构
**节 学校组织机构概述
第二节 中小学组织机构的基本形式
第三节 学校组织机构的变革
本章案例分析
[案例2] 理顺领导机构促进学校发展
[案例3] “安乐校长”
第三章 学校管理制度及其建设
**节 学校管理制度概述
第二节 中小学管理制度的基本内容
第三节 中小学管理制度的建设与改革 本章案例分析
[案例4] 学校内部管理体制改革的实践与结果
[案例5] 推行教师聘任制后该如何管理
第四章 学校管理的程序与方法
**节 学校目标与目标管理
第二节 学校管理程序
第三节 学校管理方法
本章案例分析l
[案例6] 某小学的三年发展规划
[案例7] 我们如何激励教师
[案例8] 王校长的管理法宝
第五章 学校人力资源管理
**节 学校人力资源管理的意义和内容
第二节 中小学校长的专业化发展
第三节 教师队伍的建设和管理
本章案例分析
[案例9] 北京某校的“名师工程”
[案例10] 老校长遇到了新问题
第六章 学校专项工作管理
**节 教学工作管理
第二节 德育工作管理
第三节 体育卫生工作管理
第四节 美育工作管理
第五节 总务工作管理
……
第七章 学校校园文化建设
第八章 为创建成功学校而努力