《新世纪国际基础教育丛书》为走向新世纪的中国教育奉上一批重要**基础教育实践研究新作，包括美国、英国、德国、瑞典、俄罗斯、日本、澳大利亚、新加坡、马亚西亚、泰国和印度尼西亚等。剖析这些**基础教育的改革与发展的得失成败以及走向新世纪元的基本趋向，对当前中国基础教育改革是会有参考价值的。
由于本丛书各位作者的个人研究方法及学术视角不同，因此，赋予每本书的都是作者独特的学术个性、丰富的人生视野、多维的思想角度，使本丛书呈现出多彩的风格。我们力争在求深、求新、求实、求精的方针下，使每一本书都能在作者的精心扶植下，成为聚荟精华之上品。

**章 导言
一、机会均等与教育普及
二、教育：美国社会经济发展的推动器
第二章 星条旗下的K-12
一、丰富多彩的学制
二、美国的学前教育
三、美国的小学教育
四、美国的中学教育
五、美国的特殊教育
第三章 美国学校知多少
一、学校向每一个孩子敞开大门
二、美国的骄傲——教育机会均等
三、学生不用买教科书
四、学校真有免费的午餐
五、考试——美国的孩子谁也躲不过
第四章 教育经费何处来——教育谁说了算
一、教育经费何处来
二、教育谁说了算
第五章 风起云涌的美国教育改革
一、20世纪50-60年代的教育改革
二、生计教育运动和“恢复基础”教育运动
三、20世纪80年代的教育改革
四、面向21世纪的教育改革
第六章 扩大教育选择权——促进学校提高质量
一、肩负重任却不尽如人意的公立学校
二、要求严格的私立学校
三、旨在扩大教育选择权的教育凭证计划
四、充满各色办学理念的特许学校
五、自由、自主、自助式的家庭学校
第七章 充分激发孩子的创造性
一、轻松愉快的学习氛围：面向全体学生
二、**个性化的教育是培养创造性人才的前提
三、社会各方面积提倡创造性学习
四、开展创造性教育的关键在教师
第八章 美国中小学的科学教育
一、美国人眼中的科学教育
二、科学是下一代人*重要的知识
三、《**科学教育标准》出台
四、美国中小学科学教育的特点
第九章 美国中小学的信息教育
一、设备优良的教学环境
二、信息技术在中小学广泛应用
三、良好的信息素养是步入信息时代的通行证
四、《全国学生教育科技标准》的主要内容
第十章 美国的中小学教师
第十一章 培养孩子成为有责任的公民
第十二章 校园里的危机
第十三章 美国的家校合作
参考文献
后记