本书围绕一个**，话题集中，各有特色。在编写体例上，本书所收作文又分若干小类，每小类分加小标题；每类前有作文指导语，或引导学生释放脑中积累，或引起学生写作情感的萌动，或引发学生丰富的写作联想，或帮助学生理清写作思路，或指导学生章法技巧，或帮助学生建立语言的亮点，或提**生的健康人格；每篇作文前有“精彩释放”，以突出个人化体验。我们力求从语言和人生两个层面上体现出对中学生语言素养提升的引导和人文关怀。

锦绣心情
微笑着面对人生
有一个姑娘
我喜欢
放飞
古典情怀
淡淡的日子
心之旅
梦里飞花
青春多梦
2000年：我的梦想，我的浪漫
寻找彩虹的日子
纯真年代
梦里的习花
渴望
逍遥八部
感觉快乐
青春的眼睛
青春的脚步
我听见有人有小树林里唱歌
聆听秋雨
秋雨的苦涩
一个高三学生的心曲
咀嚼伤害
秋天的深思
走进“高四”
心存感激
敬师的回忆
心存感激
坐在*一一排
我的寸草心
引路人
落日
明天，我将成为您……
学习网站
我和图书馆
语文教学：严谨·创新·鼓励
学习就是快乐
我与图书馆
书
解放“第三智慧”
书趣
生命张力
超越死亡
蜡烛的心
青春的风采
生命的绿色
收获
希望
生长在声色的年代
生命如歌
真正的水手
从头再来
生命承诺
白马
不报北大，我会遗憾终生
每个人的一生都是一次远行
岁月的分量
抱着生命过海洋
就是挫折和尝试中长大
给生命一份坚实的承诺
青春驿站
……
雨季心事
面对挑战
一网情深